Aperçu des sections

  • Généralités

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    • Cours Ingénierie industrielle et conception

      Destiné aux étudiant M1 Économie industrielle

    • Fiche signalétique

    • Module 

      		 Ingénierie industrielle et conception

      Filière

      		 sciences économiques

      Diplôme 

      		 master 2 économie industrielle

      Semestre3 :

      		 année 2022/2023

      Section

      Groupes

      Chargé de cours

      		 MAHOUI Karim

      Durée du cours

      		 2e semestre 2022/2023

      Nombre de Séances

      Dates

      		 …/…/2023 …/…/2023 …/…/2023 …/…/2023 …/…/2023 …/…/2023

      Séquences ou Chapitres

      		 Chapitre introductif. Généralités Chap.2. Analyse fonctionnelle Chap.3. Analyse de la valeur Chap.4. Ergornomie de conception Chap.5. Analyse des risques et sécurité

      Section

      		 Méthode AMDEC (Chapitre facultatif par rapport au programme officiel)

      Emploi du temps

      Lieu

      		 Salle 27 Bloc 7

      Objectifs
      En général, former les étudiants aux métiers de la conception et au management des projets industriels innovants, 
      En particulier, acquérir les compétences suivantes:
      1.        Apprentissage des méthodes de conception de produits (notamment en termes d’analyse fonctionnelle)
      2.       Prise en compte des contraintes économiques dans la conception (analyse de la valeur et conception à coûts objectif et méthode des coûts cibles)
      3.       Connaissances générales sur les concepts d’ergonomie et les méthodes nécessaires pour développer la prévention/élimination/réduction des facteurs de risque des activités et acquisition de la capacité à faire une analyse ergonomique.
      4.       Analyse des risques et offre de quelques connaissances sur les méthodes de leur évaluation

      Public-cible

      		 Cours obligatoire pour les étudiant(e)s de M1 Economie industrielle_ Département Sciences économiques

      Prérequis

      		 Introduction au management - Gestion de projet 

      Évaluation

      		 TD : Interrogation écrite/8 + Interrogation écrite/8 + Assiduité/4
      Épreuve à moyenne durée (EMD), Date : .…/…./2022

  • Contenu du cours: carte mentale

    • Objectifs de l'enseignement de la matière: globaux et par chapitre

      En général, former les étudiants aux métiers de la conception et au management des projets industriels innovants, 
      En particulier, acquérir les compétences suivantes:
      1.        Apprentissage des méthodes de conception de produits (notamment en termes d’analyse fonctionnelle)
      2.       Prise en compte des contraintes économiques dans la conception (analyse de la valeur et conception à coûts objectif et méthode des coûts cibles)
      3.       Connaissances générales sur les concepts d’ergonomie et les méthodes nécessaires pour développer la prévention/élimination/réduction des facteurs de risque des activités et acquisition de la capacité à faire une analyse ergonomique.
      4.       Analyse des risques et offre de quelques connaissances sur les méthodes de leur évaluation

    • Test pré-requis de la matière

      Répondre aux questions suivantes:

      - Quelles est la différence entre innovation et invention?

      - C'est quoi un besoin?

      - C'est quoi un produit?

      - Qu'est est la différence entre le système de production séquentielle et le système de production simultanée?

      - C'est quoi la compétitivité et quelles sont ses dimensions?

      - relater les grandes transformations industrielles (exemple et dates)

  • bibliographie indicative

    • Brangier E. et Barcenilla J. (2003), Concevoir un produit facile à utiliser, Éditions d'organisation, Paris.
      MOOC de Michel BIGAND : http://gestiondeprojet.pm/analyse- fonctionnelle/
      MOOC de Rémi BACHELET : http://gestiondeprojet.pm/bases- organisation-projet/
      DARSES F. L’ingénierie concourante, un modèle en meilleure adéquation avec les processus cognitifs de conception CNAM (1997)
      PETITDEMANGE Claude La maîtrise de la valeur, la gestion de projet et l’ingénierie simultanée LAVOISIER (1992)
      www.afav.eu : Site de l'Association française pour l'analyse de la valeur
      Des Mesnards P.-H., Réussir l'Analyse de la valeur, Éd. Eyrolles, coll. « Éditions d'Organisation », 2008
      Bretesch B., La méthode APTE : analyse de la valeur, analyse fonctionnelle, Éd. Pétrelle, 2000
      lafollie G., Analyse de la valeur, Éd. Hachette Technique, 1991
      Normes AFNOR :
      NF EN 1325-1 Novembre 1996 : Vocabulaire du management de la valeur, de l'analyse de la valeur et de l'analyse fonctionnelle - Partie 1 : analyse de la valeur et analyse fonctionnelle
      NF X 50-152 : Analyse de la valeur - Caractéristiques fondamentales - 1990
      NF X 50-153 : Analyse de la valeur - Recommandations pour sa mise en œuvre – 1985
      NF X50-156 : la conception à objectif désigné ; pilotage concerté de la conception
      Alzon P. (dir.) (2004), Ergonomie, PUF, Paris.
      Guérin F., Laville A., Daniellou F., Duraffourg J. et Kerguelen A. (2007), Comprendre le travail pour le transformer : la pratique de l'ergonomie, ANACT, Lyon-Montrouge, 5e édition.
      Barbier, J.-M., Durand, M., & Puybonnieux, A. (Éds.). (2017). Encyclopédie d’analyse des activités (1re éd.). Presses Universitaires de France (PUF).
      Bonnefond, J.-Y. (2019). Agir sur la qualité du travail. L’expérience de Renault Flins. Erès.


  • Chapitre premier

  • Chapitre 2. Analyse fonctionnelle

  • Chapitre 3. Anayse de la valeur

  • Chapitre 4. Ergonomie de conception

  • Analyse des risques et sécurité (la méthode AMDEC)

  • Séries de TD et autres exercices d'évaluation

  • Espace d'échanges avec les étudiants de la formation IIC