Aperçu des sections

  • Généralités

  • Fiche contact

    E- mail : bachir.haderbache@univ-bejaia@dz

    Coefficient : 02

    Crédit : 05

    Volume horaire global : 21h30

    Volume horaire du travail requis / semaines : 12 – 14 semaines

    Modalité d’évaluation : test final écrit + évaluation continue des travaux dirigés

    Modalité de suivi :

    • Visés de la matière

      Le cours constitue un guide méthodologique, il s’agit d’orienter les étudiants inscrits en sciences sociales vers l’acquisition des outils et la prise en connaissance des procédés nécessaires dans la production des savoirs et connaissances scientifiques. En effet, il s’agit de présenter les règles et les procédés méthodologiques que l’étudiant doit prendre en considération dans la réalisation de ses travaux scientifiques.

      Ce cours constitue une base solide aux étudiants pour mieux assimiler les méthodologies spécifiques aux différentes sciences sociales (psychologie et la sociologie).

      • Objectifs généraux du cours

        1-    Prendre connaissance des notions de base liées à la méthode scientifique et distinguer les différents types de savoirs.

        2-    Connaitre les différentes opérations et étapes de la méthode scientifique, notamment dans le domaine des sciences sociales.

        3-    Connaitre et distinguer l’usage des méthodes quantitatives et qualitatives dans le domaine des sciences sociales.

        4-    Connaitre les principales étapes de la recherche en sciences sociales

        5-    Connaitre les techniques de recueil d’informations sur le terrain

        • Pré requis du cours

          Pour une bonne assimilation du cours et une bonne appréhension de ses objectifs, L’étudiant doit avoir des savoirs relatifs à l’usage des aptitudes mentales et humaines, qui se caractérise par exemple dans la capacité de réfléchir, d’imaginer, d’analyser et de d’envisager.   

          L’étudiant doit avoir un niveau de langue acceptable pour mieux assimiler les cours et réaliser les différentes activités (TD) (fiches de lecture, exposés et analyse de texte).

          • Alignement pédagogique

            Le cours vise l’acquisition des compétences fondamentales et qui sont mesurées en termes de :

            - Savoirs : le cours repose essentiellement sur la transmission des connaissances utiles, intéressantes et nécessaires. Il vise à fournir toutes les informations nécessaires afin de comprendre et cerner le sujet dans ses diverses dimensions et permettre ainsi une assimilation effective et rationnelle.

            - Savoir-faire : le cours a aussi pour objet le transfert de méthodes permettant l’application (synthèses, tirer des conclusions, généraliser, distinguer…etc.) des savoirs acquis.

            - Savoir-être : Le cours vise à susciter la curiosité, le débat, des questionnements sur le sujet, ce qui permettra de l’identifier et suscitera aussi des réactions et son enrichissement par l’étudiant.

            • Le contenu du cours

              Introduction

              1. Les types de savoir 
              2. Définition de la science
              3. Définition de la méthode scientifique
              4. Différence entre approche et paradigme
              5. L’importance de la méthode scientifique
              6. Les opérations principales de la méthode scientifique (induction, déduction, la description, la classification et l’abstraction)
              7. Les éléments de la méthode scientifique (ses principes)
              8. Appel à l’usage de la méthode scientifique dans les SHS
              9. Critères de scientificité

              10. Les étapes de la recherche en SHS

              -         La précision du problème

              -         L’hypothèse

              -         Les concepts

              -         Les techniques de l’enquête de terrain (l’observation, l’entretien et le questionnaire)

              • Sciences et méthode scientifique

                L’apprenant pourra :

                Distinguer entre les types de savoir

                Connaitre les principes de la méthode scientifique

              • Section 8

                • Les étapes de la recherche en SHS

                  L’apprenant pourra

                  Cerner un problème de recherche en sciences sociales

                  Connaitre les étapes de la recherche en sciences sociales ainsi les techniques de recueil d’informations

                • Bibliographie

                • Section 11