## Sou chapitre 1 : Définition du langage, ses conceptions et ses composants

Définition du langage, ses conceptions et ses composants

### Les objectifs du cours

L’étudiant sera capable de :

- Connaitre les différentes définitions du langage.

- Comprendre les déférentes conception du langage.

- Différencier entre les composants du langage.

- Utiliser les concepts du langage dans différentes situation de communication.

- Analyser les déférentes formes de communications chez l’enfant verbale et non verbale.

- Synthétiser les points communs et les divergences entre le langage la langue et la parole, et entre les différentes conceptions.

- Evaluer et donner un avis sur les différentes conceptions du langage.

### Introduction

Le langage est un outille de communication de se faire comprendre entre les êtres humains. Il a plusieurs formes, verbale ou non verbale, orale ou écrit, il s'adapte selon les situations et les circonstances de vie. Ainsi il a plusieurs fonctions dans la vie sociale, tel que fonctions psychologique, cognitive, sociale, économique, culturelle et autres. Dans ce contexte avant d'aborder les étapes du développement du langage chez l'enfant il est utile et indispensable de définir le langage linguistiquement et étymologiquement, et déterminer les déférences entre les trois concepts, langage, la langue et la parole selon F.Dessaussure, et savoir quels sont leurs nuances et leurs différences, ainsi savoir les différentes conceptions et visions du langage celle des linguiste, psychologues, sociologues et historiens, au même temps de découvrir les différents structures du langage (phonologique, syntaxique morphologique, sémantique et pragmatique).

### Définition du langage

Il y existe plusieurs définitions du langage, elle se diffère selon les auteurs, les approches d'études scientifique, les discipline et les aspects traité par les chercheurs. D'abord on va déterminer le sens du langage linguistiquement et terminologique ment dans le dictionnaire.

#### Linguistiquement l'origine du mot langage

Du latin. lingua terme d'anat.,« organe de la parole », « système d'expression commun à un groupe » et dans des sens métaph .[1]

Le sens originel du terme langage est étymologiquement transparent : « mettre la langue en mouvement », de sa racine lexicale lingua « langue » (l'organe ou la langue en tant que système de régulation de la parole, dès le latin) et du suffixe -age issu du verbe agere « mouvoir, mettre en mouvement, emporter, diriger, conduire » .[2]

Ce qui nous amène à comprendre que la langue et un outille d'expression de nos besoins nos idées et sentiment, et même moyen de communication .[3]

#### La langue dans les dictionnaires Arabes est définie comme ci-dessous

Al-Jorjani dit :" La langue est issue de la langue, qui est un discours non contracté, et c'est ainsi que chaque peuple exprime ses objectifs.

Ibn Mandhoor estime que :"La langue est issue de la langue de la langue, ce qui était de la parole non contractée, et la langue est aussi ce qui ne compte pas parce qu'elle change d'un cas à l'autre"

Dérivé du langage linguistique, c'est-à-dire (discours inutile et vide .[4]

#### étymologiquement : le langage selon les dictionnaires

Selon le Robert dico en ligne le langage est définit comme suit :

- Fonction d'expression de la pensée et de communication entre les humains, mise en œuvre par la parole ou par l'écriture. Étude du langage. ➙ linguistique. Le langage et les langues.

-Tout système de signes permettant la communication. Langage chiffré Informatique Ensemble codé de signes utilisé pour la programmation. Langage machine, avec lequel on donne des instructions à un ordinateur.

-Système d'expression et de communication que l'on compare au langage humain. Le langage des fleurs. Le langage des animaux .[5]

Cette définition se focalise sur les différents domaines d'utilisation du langage comme suit :

a- Chez l'être humain pour communiquer des idées, soi orale ou écrit (Fonction sociale).

b- Comme système de codage ou de programmation comme celui utiliser dans le domaine d'informatique et les machine.

c- Système d'expression et de communication non verbale ou gestuelle comme celui des fleurs, des animaux.

- Dans le dictionnaire Micro-Robert : il signifie : " la fonction d'expression d'une idée ou de communication entre personnes, assurée par les organes de la parole, ou est la codification au moyen de signes physiques " .[6]

- D'aprés F. de Saussure, Le langage correspond à la faculté naturelle, inhérente et universelle qu'a l'être humain de construire des systèmes servant à la communication ; son étude comporte deux parties, l'une ayant pour objet la langue (le code), l'autre la parole (l'utilisation du code) .[7]

Selon Le Maxidico, le langage est une Faculté que possèdent les hommes d'exprimer leur pensée et de communiquer entre eux par un système conventionnel de signes oraux ou graphiques constituant une langue.

##### Résumé :

On remarque que chacune de ses définitions se focalise sur un aspect et néglige les autres aspects. On les récapitule comme ci-dessus :

1- Le langage comme différente formes (verbal ou non verbal, écrit ou orale).

2- Le langage comme différentes fonctions (expression, communication... etc).

3- Le langage comme différent système de codage (symbole, signe...).

##### Remarque :

Les définitions du langage sont très nombreuses, elles se diffère d'un chercheur à un autre et d'une discipline a une autre, et chacun d'eux la décrive selon son domaine d'intérêt.

#### Les différences entre langage, langue et parole selon F.Dessausure

Ferdinand de Saussure a fait des distinctions pertinentes entre la langue, langage et la parole comme suit :[8]

##### Langage

faculté inhérente et universelle de l'humain de construire des langues (des codes) pour communiquer. Le langage réfère à des facultés psychologiques permettant de communiquer à l'aide d'un système de communication quelconque. Le langage est inné.

##### Langue

système de communication conventionnel particulier. Par « système », il faut comprendre que ce n'est pas seulement une collection d'éléments mais bien un ensemble structuré composé d'éléments et de règles permettant de décrire un comportement régulier (pensez à la conjugaison de verbes en français par exemple). La langue est acquise.

Le langage et la langue s'opposent donc par le fait que l'un (la langue) est la manifestation d'une faculté propre à l'humain (le langage).

##### Parole

une des deux composantes du langage qui consiste en l'utilisation de la langue. La parole est en fait le résultat de l'utilisation de la langue et du langage, et constitue ce qui est produit lorsque l'on communique avec nos pairs.

#### Les différences entre parole, langage et communication non verbal.

Source : https://speechneurolab.ca/differences-entre-la-parole-le-langage-et-la-communication/

##### Exemple :

Parmi les exemples sur le langage ; le langage de l'Arabe Algérien (لغة الجزائريين)

La langue ; L'arabe standard (classique العربية الفصحى)

La parole : le dialecte arabe chez les Algérois ou constantinois ou Oranais.

### Le langage selon les différentes conceptions scientifiques

Il existe plusieurs conceptions du langage sont comme suit :

#### La conception du langage du point de vue linguistiques

Les linguistes définissent le langage comme suit : L'ensemble de signes linguistiques et de règles de combinaison de ces signes Entre eux, qui constitue l'instrument de communication d'une communauté donné .[9]

Et Selon Ahmed Mokhtar Omar en traduisant de l'arabe sa conception le langage est :"Un système de sons parlés qui a des règles régissant ses différents niveaux : phonétique, morphologique et grammatical, et ces systèmes fonctionnent en apparente harmonie et en étroite interdépendance, et il s'agit donc d'un système des systèmes .[10]

Par conséquent il y'a d'autre qui détermine le langage comme faculté et comme système au même temps. C'est une faculté que les hommes possèdent d'exprimer leurs pensées et de communiquer entre eux au moyen d'un système de signe conventionnels vocaux et /ou graphique constituant une langue .[3]

On conclut que cette conception se focalise sur l'aspect structurelle du langage tel que les règles qui organisent les sons, les mots et les phrases pour donner un sens dans un contexte bien déterminer.

#### La conception du langage du point de vue psychologiques

Les psychologues conçoivent le langage comme suit :

Chez les Cognitivistes : le langage est une fonction cognitive, puisqu'il permet au sujet de traiter l'information et qu'il participe au développement des processus en jeu dans l'acquisition des connaissances .[11]

On peut dire que le langage selon la conception des psychologues à plusieurs aspects :

L'aspect de son rôle dans le processus cognitif comme moyen de traitement et analyse des images mentale ou idées et par lequel ces images ou idées peuvent être synthétisée à nouveau dans notre esprit et dans l'esprit des autres en formant des mots dans une structure spéciale pour donner un sens bien déterminer.

Et l'aspect psychanalytique qui conçoit le langage comme un moyen de décharge psychologique des sentiments douloureuses, et un moyen d'exprimer les sentiments, les pensées, les désirs et les motivations.

#### La conception du langage du point de vue sociologiques

De ce point de vue on déduit que la langue comme est un outil de communication et de compréhension entre les individus et les groupes dans une communauté, et elle crée des liens fort avec un caractère spécial et distinctif.

- Cette conception se base sur la fonction sociale de la langue, comme un moyen de communication, interaction et transmission des valeurs culturelles.

##### Définition :

1- Conception : veut dire la vision ou la manière de voir la langue par les différentes théories ou approche Exp: (psychologique, sociologique)

2- Composants du langage : Veut dire ses structures linguistiques qui détermine le fonctionnement d'une langue pour donner un sens dans une phrase ,paragraphe ou dans un contexte socio culturelle.

Nous remarquons que la relation entre la langue et la parole est que :[12]

- La parole est un acte phonétique individuel qui s'estompe avec le temps.

- La langue, quant à elle, reste un ensemble de mots, de sons et de règles fixes qui permettent de réaliser l'acte de parole.

- La langue c'est ce qui permet à une communauté de communiquer et de produire des connaissances (Cultures et savoirs).

En même temps, il est souligné que le processus de communication peut se dérouler par d'autres moyens que la parole, à savoir : les gestes, les gestes physiques, les signes et les symboles.

La langue est un phénomène qui peut prendre la forme de sons individuels ou de formes collectives et universelles, à travers lesquelles tous les membres des sociétés peuvent s'entendre.

##### Conseil :

• Pour bien comprendre les fonctions et plus de détaille sur les différences entre le langage, la langue et la parole veuillez lire les écrit Ferdinand, Déssausure 1916, et lire aussi les travaux de Pierre Bourdieu sur le langage et la langue

### Les composants du langage

La langue comporte quatre systèmes ou structures, comme suit :

1) Le système phonologique : il concerne les sons de la parole et les sons de l'utilisation phonétique du langage.

2) Le système syntaxique : elle s'intéresse à la construction des phrases et à la structure des mots des phrases dans leurs formes et leurs relations avec les règles d'expression.

3) Le système morphologique : Il s'intéresse à tous les changements qui interviennent dans l'apparence des mots. Il s'intéresse à tous les changements qui interviennent dans l'apparence des mots du point de vue morphologique (singulier, duel, pluriel, masculin et féminin).

4 - Le Système sémantique (sys, sémantique) : Ce système s'intéresse au sens des mots et des phrases et à leur et à leur signification dans différents contextes.

5- Le système pragmatique ; Concerne le contexte des paroles et énoncées.

#### Les composants du langage

Les composants du langage

##### Fondamental :

On souligne que le processus de communication chez l'enfant peut se dérouler par d'autres moyens que la parole, à savoir : les gestes, les gestes physiques, les signes et les symboles.

La langue est un phénomène qui peut prendre la forme de sons individuels ou de formes collectives et universelles, à travers lesquelles tous les membres des sociétés peuvent s'entendre et se faire comprendre.

### Conclusion

On comprend que la langue est très indispensable et très utile pour notre vie individuelle et collectif. Individuellement elle nous permet de symboliser nos idées, nos imaginations, représentations, et nos valeurs, et nous permet d'exprimer nos sentiments, et déchargé nos douleurs. Collectivement c'est par la langue que se fait notre socialisation et intégration dans notre société pour avoir un statut et jouer un rôle ou des rôles bien déterminer. Et à travers la langue qu'on append et se faire comprendre dans notre société par la communication et les interactions.

Pour ces raisons l'enfant a besoin de veiller sur son bon développement du langage et l'épargner de toutes les difficultés et troubles susceptible de le privé de cette faculté cognitive humaine, par l'étude scientifique des étapes du développement de son langage pour bien comprendre les processus d'acquisition et d'apprentissage, comprendre les facteurs influant sur son développement et mettre en œuvre les moyens nécessaire pour garantir son bonne maitrise de sa langue maternelle et d'autres langues soit nationale ou étrangère.

#### Attention :

Il faut comprendre que les différentes définitions et conception du langage ne sont pas opposé mais ils sont complémentaires. Car chaque vision ou conception se base sur l'angle ou sur le domaine d'intérêt des chercheurs.

## Notes

1. lexicale

   lexicales, C. n. (2024, 02 5). Ortolang. Récupéré sur CNRTL: https://www.cnrtl.fr/etymologie/langue#:~:text=Du%20lat.,et%20dans%20des%20sens%20m%C3%A9taph

2. Didier Bottineau

   Didier Bottineau, M. G. (2017). Le langage humain, les langues et la parole du point de. La revue de l'Association pour la Recherche sur lesles sciences de la Cognition (ARCo), pp. 7-15. Récupéré sur https://hal.science/hal-01818243/document

3. lexicales

   lexicales, C. n. (2024, 02 5). Ortolang. Récupéré sur CNRTL: https://www.cnrtl.fr/etymologie/langue#:~:text=Du%20lat.,et%20dans%20des%20sens%20m%C3%A9taph.)

4. الزراد, محمد. فيصل

   الزراد, محمد. فيصل. (1990). اللغة واضطرابات النطق والكلام. دار المريخ.

5. S.A

   S.A. (2024, 02 23). Le Robert Dico en ligne. Récupéré sur Dictionnaire le Robert: https://dictionnaire.lerobert.com/definition/langage

6. Bouroux

   Bouroux, D. (1990). Dictionnaire Micro Robert. Collection le Micro Robert.https://www.lerobert.com/scolaires/francais/scolaire-dictionnaire/dictionnaire-le-robert-micro-9782321010500.html

7. Meunier

   Meunier, N. (2014). La parole saussurienne. Faculté ALLSHS d'Aix-en-Provence. Récupéré sur https://scl.hypotheses.org/files/2014/11/La-parole-saussurienne.-No%C3%A9mie-Meunier.-2014.pdf

8. Ferdinand

   Ferdinand, S. (1916). Cours de linguistique générale, publié par Ch. Bally et A. Séchehaye avec la collaboration de A. Riedlinger. Payot, Paris.

9. Collectif

   Collectif. (1997). Dictionnaire universel francophone. Langue. Maison Hachette.

10. عمر, أحمد. مختار

    عمر, أحمد. مختار. (1983). علم الدلالة. دار العروبة الكويت

11. Moscato, M.

    Moscato, M. (2018, 05 04). Où en est la psychologie du langage ? Récupéré sur persee: https://www.persee.fr/doc/reper_0755-7817_1983_num_60_1_1735

12. Boulanger

    Boulanger, J.-C. (1992). Quelques composantes linguistiques dans l'enseignement de la terminologie. Consulté le 15/03/2024 , sur Centre de recherche interuniversitaire sur le français en usage au Québec: https://boulanger.recherche.usherbrooke.ca/document-article-boulanger_1992