Mangement Stratégique Dr. AIT BARA

Faculté des : Sciences Economiques, Commerciales et des Sciences de  Gestion

Département des sciences commerciales

Public cible : L3 Marketing

Crédit : 04

Coefficient : 02

Durée : 14-16 Semaines

Contact : par mail à  hani.aitbara@univ-bejaia.dz

Disponibilité : Département des sciences commerciales

Réponse sur le forum : toute question en relation avec le cours doit être postée sur le forum dédié a cet effet. Pour que vous puissiez tirer profit de ma réponse, je m’engage à répondre aux questions postées dans un délai de 48 heures.

L’objectif de ce cours est d’amener les étudiants à se familiariser avec les concepts de base du management stratégique et à se sensibiliser aux principes fondamentaux théoriques dans le domaine de la stratégie.

Cela leur permet de comprendre et d’analyser le fonctionnement de l'organisation via l'utilisation d'outils traditionnels relatifs aux modèles stratégiques mais aussi à l'aide de nouveaux concepts managériaux destinés à familiariser l'étudiant avec les enjeux du contexte actuel du monde des affaires.

Faire comprendre aux étudiants l’extrême diversité et la complexité des problèmes auxquels font face les dirigeants : des problèmes de marchés (compréhension des besoins des clients, des actions des concurrents), des problèmes opérationnels (faire fonctionner les entreprises), des problèmes de direction et de leadership, des problèmes de pouvoir et de motivation du personnel qui influent de manière inattendue sur le fonctionnement de l’entreprise.

• Initiation à la maîtrise et à la compréhension des outils d’analyse stratégique à travers l’étude de certains modèles et options stratégiques.

• Capacité d’analyse et de synthèse des travaux de recherche portant sur une thématique précise du domaine stratégique ;

• Comprendre, d’analyser et d’évaluer les décisions stratégiques des entreprises et être capable d’effectuer un diagnostic stratégique et de proposer des recommandations sur les choix stratégiques ;

• Aptitude à la prise de parole suite à la communication devant un public avec la participation aux débats lui permettant de réfléchir à des éléments de réponses et d’argumenter ses propos ;

• Maîtrise des concepts fondamentaux concernant le champ disciplinaire étudié avec l’aptitude de présenter en parallèle des études de cas ou des exemples illustratifs ;

• Capacités de rédaction de documents de synthèse (rapport) avec des capacités relationnelles, des aptitudes à travailler en groupe, des capacités de prendre des initiatives créatrices.

a. Les savoirs sont transmis à travers un cours magistral, les étudiants sont sensés de prendre des prises de notes qui vont leurs servir pour assimiler les concepts et les axes fondamentaux du management stratégique. Le cours magistral a une importance capitale pour préparer les exposés et l’examen final.

b. Les étudiants sont invités à participer aux débats, initiés par des questions posées sur la séquence pédagogique en cours, sans aucune forme d’évaluation,

c. Une séance par semaine est programmée sous forme de travaux dirigés. Les étudiants doivent s’organiser sous forme de sous-groupe qui contient de deux à trois étudiants et choisir un thème d’exposé parmi ceux proposés par le chargé de TD.

Vous êtes appelés à :

a. Participer au forum qui se trouve au début de chaque section contenant le chapitre  en suivant le fil de discussion lancé par votre enseignant, une question est posée sur le forum au début de chaque chapitre et autour de laquelle un débat doit se construire, en répondant, en prenant connaissance des réponses des autres, en les analysant, en comparant vos réponses afin de déduire vos lacunes. C’est une méthode qui espère vous aider au développement de votre réflexion et à la prise de conscience de votre progression.

b. Consulter la version légère du cours (version PPT) qui vous aide à organiser vos prises de notes en présentiel, cette version légère contient également des activités d’apprentissage insérées dans les différentes séquences pédagogiques.

c. Faire le quiz, contenant différents types de questions (QCM, QCU, question à trou, …), à la fin de chaque chapitre, ce qui devrait vous aider à faire une synthèse sur ce que vous avez appris et de détecter vos lacunes.

d. Poser vos questions à propos du chapitre en cours sur le forum intitulé « Posez ici vos questions » et répondre à vos camarades, il s’agit d’encourager les échanges entre vous, de développer la métacognition et le conflit sociocognitif.