Compréhension des concepts fondamentaux de la sociologie de l'éducation;
Connaissance des systèmes éducatifs nationaux et internationaux;
Familiarité avec les principales théories du curriculum, telles que la théorie critique du curriculum, la théorie du curriculum caché et la théorie du curriculum explicite;
Comprendre les méthodes de recherche qualitatives et quantitatives utilisées en sociologie;
Connaissance des politiques éducatives, des réformes éducatives et des débats actuels dans le domaine de l'éducation.
Méthode d'évaluation : Note la plus haute