1. Quelle est la différence entre les savoirs à enseigner et les savoirs pour enseigner ?

2. Pouvez-vous donner des exemples de savoirs à enseigner dans le domaine de l'éducation physique et sportive (EPS) ?

3. Comment les savoirs à enseigner sont-ils déterminés dans le contexte de l'EPS ?

4. Quels sont les différents types de savoirs pour enseigner et comment ils se manifestent dans la pratique de l'enseignement de l'EPS ?

5. En quoi les savoirs pour enseigner sont-ils importants pour le développement professionnel des enseignants en EPS ?

6. Comment les enseignants en EPS intègrent-ils les savoirs pour enseigner dans leur planification de cours et leur enseignement quotidien ?

7. Quels sont les défis rencontrés par les enseignants en EPS dans l'acquisition et l'utilisation des savoirs pour enseigner ?

8. Comment les programmes de formation des enseignants en EPS peuvent-ils renforcer le développement des savoirs pour enseigner ?

9. En quoi les recherches en éducation peuvent-elles éclairer la manière dont les enseignants en EPS acquièrent et utilisent les savoirs pour enseigner ?

10. Comment les enseignants en EPS peuvent-ils continuer à développer et à approfondir leurs savoirs pour enseigner tout au long de leur carrière ?