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N°
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Titre
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Auteur
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| 1 |
Problématique de
l’introduction de l’enseignement à distance au Maroc
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Aamili Ahmed |
| 2 |
Enseignement à Distance
:Technologies Educatives pour Formation des Formateurs |
Ali Pacha Adda |
| 3 |
Modélisation UML du
e-learning adaptatif |
Aubert Sterenn |
| 4 |
Le blog : outil d'aide
au développement de l'expression écrite et de travail collaboratif |
Baruch Theirry |
| 5 |
Approche de production de
documents pédagogiques multimédias multi formats |
Behaz Amel |
| 6 |
Etude
ethnométhodologique du processus de déploiement de la plateforme
Didagora : innovation et implémentation |
Bertschy Aude |
| 7 |
Le transfert des acquis
en FAD : Analyse des Interactions de la Communauté |
Besma Ben Salah |
| 8 |
Un modèle de cours à
distance |
Betrouni Mustapha
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| 9 |
Travaux pratiques pour
les dispositifs de formations scientifiques et techniques utilisant les
TICs |
Bouabid Mohamed Amine |
| 10 |
Le développement
des compétences: quel apport de la formation à distance. Cas de la
formation continue des acteurs de développement en agri-environnement |
Bouamri
Abderrahmane |
| 11 |
Aboutissement d’un DESS
UTICEF : Naissance d’une dynamique « e-learning » à l’Université de
Béjaïa |
Bouzidi L'hadi |
| 12 |
Former à distance pour
former autrement : Description et analyse d’une session de formation
d’enseignants du premier degré en sciences. |
Cecile De Hosson |
| 13 |
Retour sur expérience:
un premier pas vers l’introduction des TIC dans l’enseignement à
l’université de Laghouat |
Cherroun Hadda |
| 14 |
Multiculturalité et
apprentissage collaboratif assisté par ordinateur (ACAO). L’exemple du
DESSUTICEF |
Coulibaly Bernard |
| 15 |
La qualité du tutorat :
La complémentarité de la rigueur et de la diversité |
De Lièvre Bruno |
| 16 |
Varier le décor et
faciliter l'immersion -Une approche ergonomique de la conception d'un
environnement
numérique pour la formation |
Faerber Richard |
| 17 |
Comment favoriser la
pratique et les usages des TICE (Technologies de l’Information et de la
Communication Educatives) auprès des enseignants d’un organisme de
formation continue. L’exemple du Conservatoire National des Arts et
Métiers (Cnam) d’Aquitaine |
Guillet Bruno |
| 18 |
Intégration d’un tuteur
intelligent avec un hypermédia adaptatif dynamique une approche fondée
sur des ontologies |
Hafidi Mohamed |
| 19 |
Environnement
numérique de travail pour un apprentissage coopératif médiatisé à
distance |
Harbouche Khadidja
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| 20 |
Gestion d’eportfolio |
Mhiri Hedia |
| 21 |
Pratiques de tutorat
dans un environnement collaboratif à distance |
Hedjrassi Nassira
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| 22 |
E-learning :
clarifications et perspectives de recherche |
Jaillet Alain |
| 23 |
Comment introduire «
l’enseignement virtuel » en formation initiale afin qu’il ne soit pas
considéré comme un effet mode passager ? |
Javaux Hubert |
| 24 |
L’intégration des TIC dans
l’enseignement en Horticulture au Maroc |
Mahhou Ahmed |
| 25 |
Motivation et
éducation des filles : vers un modèle technologique d’autodétermination
des adolescentes |
Matchinda Brigitte
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| 26 |
Retour
d’expérience sur la mise en oeuvre du travail collaboratif dans la
démarche de formation des enseignants : cas des acteurs du master «
droit du cyberespace africain » |
Mbengue
Abdourahmane |
| 27 |
Introduction du
e-learning dans une institution universitaire: démarche, expérience et
enseignements |
Mouhouche Ali |
| 28 |
Les conditions de
l’autoefficacité des apprenants à acquérir des compétences
professionnelles en FOAD |
Nagels Marc |
| 29 |
Entre idéologies et
pédagogies : quels rôles pour les technologies dans le champ de la
formation ? |
Papi Cathia |
| 30 |
Des cours par
correspondance aux campus numériques : de quels objets parle-t-on ?
Vers quelles pratiques allons-nous ? |
Peraya Daniele |
| 31 |
WEBLINGUA : un
outil en ligne pour l’enseignement / apprentissage des langues |
Petitgirard
Jean-Yves |
| 32 |
La veille documentaire,
une alternative à la «googlelisation 1 » de l'information ? |
Pinte Jean-Paul |
| 33 |
Pertinence des
normes et standards dans les dispositifs de formation à distance |
Salmi Bouabid
Louiza |
| 34 |
Conception
d’un dispositif d’accompagnement pour les tuteurs |
Seridi-Bouchelaghem
Hassina |
| 35 |
La formation à
distance des enseignants pour la lutte contre le HIV/SIDA en milieu
scolaire |
Simonnet Geraldine |
| 36 |
Concrete Applications of
Web Messengers: Exploiting Msn Messenger in Teaching ICTE |
Souhali Hichem |
| 37 |
Réalisation coopérative de
systèmes tuteurs intelligents hypermédias |
Talhi Said |
| 38 |
Les TIC au
service du développement territorial dans la construction et la
transmission des savoirs |
Venturini Marie
Michèle |
| 39 |
Stratégie pour la
mise en place d’un dispositif de bureau nomade et de plate forme
d’enseignement à distance au sein d’une institution |
Voyer Jean Pierre |
| 40 |
Le mode semi - distanciel :
Retour de l'expérience des cours d'informatique pour les étudiants de
l'ISET de SFAX - Tnuisie |
Zairi Azer |
