Module de philosophie destiné aux étudiants des L1 Sciences Humaines, selon l'appélation des nouveaux programmes du ministère.
Module destiné aux étudiants du L1 Tronc-Commun (Sciences Humaines) pour le semestre 2 selon le nouvel programme du ministre (2023-24)
Unité d’enseignement transversale
Module : Sources philosophique
Crédit : 02
Coefficient : 01
Objectif d’enseignement :
Le module intitulé « Les sources de l'histoire de la résistance nationale au XIXe siècle » a pour objectif d'offrir aux étudiants de première année de master en histoire une compréhension approfondie des différentes types de sources disponibles. Cette période est marquée par des luttes significatives contre le colonialisme. Les étudiants auront l'occasion d'explorer une diversité de documents, tels que les archives administratives, les manuscrits, la presse de l'époque, ainsi que les travaux historiographiques.
L'analyse de ces sources permettra de mettre en lumière les enjeux sociopolitiques et culturels liés à la résistance, tout en développant des compétences critiques pour évaluer et interpréter ces documents.
Ce module est essentiel pour appréhender la complexité des mouvements de résistance et leur impact sur l'histoire nationale.
Sur le cours "Archives et documentations"
Le module "Archives et Documentation" pour les étudiants de deuxième année Master en Histoire vise à former des chercheurs capables de valoriser et d'utiliser efficacement les ressources archivistiques. Au cours de cette unité, les étudiants explorent différentes typologies d'archives, y compris les archives publiques, privées et numériques.
Les cours abordent les méthodes de recherche, l'analyse critique des documents, ainsi que les enjeux liés à la conservation et à la gestion des archives. Des ateliers pratiques permettent aux étudiants de se familiariser avec les outils numériques de recherche et de catalogage.
le module souligne également l'importance des archives dans la construction du savoir historique, offrant aux étudiants l'occasion d'apprendre à contextualiser les documents dans une approche rigoureuse. Cela leur fournit une base solide pour mener à bien leurs projets de recherche et enrichir leur compréhension des dynamiques historiques.