En valorisation des ressources minérales, la fragmentation (ou comminution) constitue la toute première étape de traitement physique, Elle englobe l'ensemble des opérations mécaniques visant à réduire la taille des blocs rocheux issus de l'extraction minière.
Au-delà de la simple réduction dimensionnelle, son rôle majeur est d'assurer la libération des minéraux utiles enfermés dans la gangue stérile, étape indispensable avant toute opération de concentration physique ou physico-chimique (ex. flottation, séparation magnétique).
Cependant, la comminution est extrêmement gourmande en énergie électrique et subit d'importantes dissipations sous forme de chaleur, de déformations et de vibrations. Ce module vous apportera les bases théoriques, expérimentales et méthodologiques pour évaluer la consommation énergétique, dimensionner les équipements de concassage et de broyage, et définir le meilleur compromis technico-économique entre finesse de broyage et coût énergétique.
Compétences:
À l'issue de ce module, vous serez capable de :
- Distinguer le concassage du broyage et associer les principaux modes mécaniques (compression, impact, attrition, cisaillement) aux équipements industriels correspondants (mâchoires, marteaux, boulets, cylindres).
- Exploiter une courbe granulométrique cumulée (% passant en fonction du diamètre des particules) pour déterminer précisément les diamètres caractéristiques F80(alimentation) et P80 (produit)
- Appliquer et comparer les modèles théoriques et empiriques de fragmentation : loi de Kick (concassage grossier), loi de Rittinger (broyage fin) et loi de Bond (dimensionnement industriel du broyage).
- Calculer l'énergie spécifique E(kWh/t), la puissance théorique Pth(kW) et la puissance électrique consommée au réseau Pélec.
- Argumenter le choix de la granulométrie optimale en évaluant l'impact environnemental et économique du sur-broyage (production de fines et boues)https://elearning.univ-bejaia.dz/pluginfile.php/1577582/course/summary/Chapitre%20I-Pr%C3%A9paration%20des%20minerais-VRM-M1-oct%2026-version%20%C3%A9tudiants.pdf
- Teacher: Nouara BENABDESLAM Epse MALEK