Aperçu des sections

  • Généralités

  • A propos de ce module

     Prérequis : L’étudiant doit avoir assimilé les notions de :

    • Personnalité limite
    • Personnalité anti-sociale
    • Personnalité psychopathique.
    • La déviance.
    • La délinquance.

     

    Contenu de la matière :

    -      Introduction à la psychocriminologie : définitions, principes, domaines, notion de crime, types de crimes.

    -      Les bases théoriques explicatives du crime : Biologique, Neurobiologique, analytique (psychodynamique), développementale et la théorie du control ( Low Self Control Theory ,  Control Theories )

    -      Champs d’applications de la psychocriminologie.

    -      Outils d’évaluations en psychocriminologie.

    -      Prise en charge thérapeutique.

    -      L’expertise légale.

    -      L’expertise psycho-légale auprès des tribunaux.

    -      Les crimes électroniques. (Cybercriminalité)

    -      Profilage psychologique du cybercriminel et prise en charge.

     Modalités d’évaluations : contrôles continus, examens, stages pratiques, travaux personnels.

     Références : Livres, polycopiés, Sites internet, Documentaires et émissions, séminaires et conférences, publications scientifiques.

    • OBJECTIFS DU COURS

      Objectifs de l’enseignement : La visée de cette matière est de fournir a l’étudiant quelques connaissances et données (informations) relevant de la criminologie, ainsi que l’histoire de son apparition et de son développement chronologique, aussi il permettra à l’étudiant d’assimiler et d’appréhender la notion du phénomène criminologique a travers les théories exégèses de la criminalité et de la déviance ainsi que les moyens employés pour la prévention et la prise en charge thérapeutique.

      • AVANT DE COMMENCER

        Il est demandé aux étudiants de visualiser le documentaire ci-dessous LE PSYCHOLOGUE DU CRIME et de prendre notes, chose
        qui sera discuté lors du premier cours.

        aussi un espace de discussion est a votre disposition au-dessous de cette vidéo.

        bon visionnage.

      • BIBLIOGRAPHIE RECOMMANDÉE

        1. - Andreurs, D.A & Hoge, R.D(1995) : La psychologie du comportement criminel et les principes efficaces de prévention et de réadaptation .Perspectives.
        2.  - Casoni,D& Brunnet , L ( 2003) : La psychocriminologie , Apports psychanalytiques et applications cliniques .les presses de l’université de Montréal .Montréal .
        3.  - Eysenk , HJ ( 1964) : Crime and personality .London. Routledge.
        4. - Gaillard , B( 2008) : La psycho-criminologie.Edition In presse .France .
        5. - Hollin, CR (1989) : Psychology and crime .An introduction to criminological psychology .London . Routledge .
        6. - Meloy, J. R ( 2000) : Les psychopathes .Essai de psychopathologie dynamique .Frison Roche .Paris .
        7. - Senon, FL. Lopez,G . Cario, R et al ( 2008) : psycho-criminologie : Clinique prise en charge , expertise .Dunod .Paris .
        8.  Bègue. L (2010) : L’agression humaine.
        9.  Bègue .L (2012) : La psychologie de l’agression. Dunod. Paris.
        10.  Fischer .G.N ; et coll. (2003) : psychologie des violences sociales. Dunod. Paris.
        11.  Fontaine .R (2003) : Psychologie de l’agression. Dunod. Paris.
        12. Pahlavan, F., (2002) : les conduites agressives. Edition Armand Colin, Paris.
        13.  Ciavaldini, A., (2001) ; psychopathologie des agressions sexuelles. Edition Masson, Paris.
        14. Le Breton, D,. (2000) : passions du risque. Edition Métailié, Paris.
        15. Cournut, J,. (2001) : l’ordinaire de la passion. Edition PUF, France.
        16. Gori, R,. (2002) : logique des passions. Edition Denoël, Paris.
        17. Sichrovsky, P,. (1987) : naitre coupable, naitre victime. Edition Maren Sell et Cie pour la traduction française, traduit de l’allemand par Klans Schuffeb et Alain brossat
        18. Baril, M,. (2002) : l’envers du crime. Edition L’Harmattan, Paris.
        19. Mucchielli, L,. (sous la direction)(2003) : Histoire de la criminologie française. Edition L’Harmattan, Paris.
        20. Villerbu, L-M,. (2003) : Dangerosité et vulnérabilité en psycho criminologie. Edition L’Harmattan, Paris.
        21. Balier, C,. (1988) : psychanalyse des comportements violents. Edition PUF, Paris.
        22. Archambault, J-C,. et Marmont, C,. (1998) : Déviances, délits et crimes. Edition Masson, Paris.
        23. Senninger, J-L,. et Fontaa, V,. (1996) : psychopathologie des malades dangereux. Edition Dunod, paris.
        24. Honel, A,. Mercader, P,. et Sobota, H,. (2003) : crime passionnel, crime ordinaire. Edition PUF, Paris.
        25. Sironi, F,. (1999) : Bourreaux et victimes, psychologie de la torture. Edition Odile Jacob, Paris.
        26. Filiol, E. et Richard P. (2006) : Cybercriminalité. Dunod, Paris.
        27. Blatier, C. (2015) : Introduction a la psychoriminologie . Dunod , Paris.
        28. Blatier, C. (2014) : Les personnalités criminelles. Dunod , Paris.
        29. Blatier, C. (2013) : Psychologie du jugement morale . Dunod , Paris.
        30. Benoit V. , Adrian R. (2010) : Cyberpsychologie. Dunod, Paris.
        31. Nicolas C. (2010) : L’expertise psychocriminologique, Dunod, Paris.
        32. Louis Brunet (2014) : L’expertise psycho légale 2eme Edition, Dunod, Paris.

        • CHAPITRE I :: Introduction à la criminologie et à la psycho criminologie

          Introduction 

          L’étude du comportement humain a toujours pris en considération l’homme dans sa totalité et dans sa dimension universelle, aussi le comportement ne peut être considéré que s’il prend en charge tous ses aspects qui font de l’homme un être interagissant avec son environnement.
          Cette interaction devrait à un moment donné devenir pathologique, par pathologique il faut entendre, Non conforme, non standard, non convenable, non légale, non adapté et surtout hors du champ de l’acceptable et dangereux, d’où le concept de comportement criminel puise ses sources et ses bases explicatives.
          Mais définir le comportement pathologique de type criminel n’est pas chose aisée, car il faudrait prendre cela sous différents points de vue du sociale au psychobiologique en passant par le juridique sans omettre la morale et le théologique et finir souvent par le culturelle.
          Depuis l’antiquité l’homme s’est posé la question du pourquoi de l’acte criminel ? plus tard ont a avancé la nécessité et l’instinct de survie, d’autres ont avancé les prédispositions biologiques, génétiques et même évolutionnistes, les explications psychologiques ont permis de donner plus de profondeurs à ces explications, aujourd’hui ce champ s’appelle la psychocriminologie.

        • Section 6

          • Section 7

            • DÉPOSEZ VOS exposés ici

              • Comment réaliser un excellent exposé !
                Tout d’abord, une règle qui semble évidente, mais qui est primordiale : être vivant et dynamique. Si tu as autant d’énergie qu’un ours en période d’hibernation, il y a peu de chances pour que l’on soit intéressé par tes paroles. Alors parle avec envie, énergie et motivation. Essaie de montrer, où au moins de faire croire que tu as pris du plaisir à réaliser ton exposé. N’hésite pas à ponctuer ton travail d’un peu d’humour pour retenir l’attention. Il n’y a rien de pire que des gens qui s’ennuient en lisant leur travail.j
                Ce qui nous amène au deuxième point : NE PAS LIRE ton exposé !Cela ne sert à rien de faire une présentation orale. Tes camarades savent lire, merci ! Ta présentation orale est là pour amener un plus. Même si tu dois reprendre ton travail écrit, essaie plutôt de te faire des fiches, avec quelques mot-clés, des idées directrices. Si tu as bien travaillé, tu ne devrais pas avoir besoin de tout avoir sous les yeux. Prends quand même ton travail complet, pour te rassurer, mais essaie de ne pas l’utiliser. Tu verras que si tu t’abstiens de lire, tu seras naturellement plus vivant et intéressant. C’est primordial !j
                Essaie de ne pas te contenter d’un exposé oral. Rends-le vivant avec des vidéos, des Powerpoints (si tu n’as pas le logiciel PowerPoint, tu peux télécharger la suite bureautique gratuite OpenOffice, qui remplit les mêmes fonctions). Tu peux aussi réaliser un mini-sondage avec la classe, pour les impliquer, les intéresser. Prends tes camarades à parti, pose-leur des questions. Le but est de créer des interactions qui aident à suivre ton exposé, le rendent vivant et ludique. Par exemple, pour un exposé sur les séries TV, demande à ceux qui en ont déjà vu de lever la main, et demande leur de te dire lesquelles ils regardent ! Ces interactions ont aussi pour but d’illustrer ton exposé.j
                Si vous travaillez à plusieurs, essayez de varier souvent le temps de parole, là aussi pour dynamiser l’exposé. Plutôt que de chacun réaliser une partie et de prendre la parole à tour de rôle, essayer de lire peu, et plusieurs fois. Ce jeu de ping-pong facilite l’attention pour ton auditoire.
                jSi ton exposé à un côté pratique, n’hésite pas à amener des objets pour l’illustrer. Par exemple, si tu as un exposé sur les monnaies, amène des pièces de différents pays, et fais les circuler dans la classe, pour que chacun puisse les voir, les toucher, et comprendre de quoi tu parles. Cela rendra ton exposé concret et vivant.

                Enfin, si tu le peux, laisse des doucments à tes camarades pour résumer ton travail : bref descriptif de ton exposé, le plan, des images… Ainsi, chacun pourra plus aisément le suivre, le comprendre, et conservera une trace concrète de ton travail. Et, fais en un pour la prof ! Il faut soigner ceux qui te notent 

            • LIVRES (PDF)

            • RESSOURCES

              • http://www.psyetdroit.eu

              • www.fbi.gov