02

Parallèle

Dr Aït Moula Zakia & Dr Belkessa Lahlou (Université de Bejaia)

Littératie multimodale et enseignement à distance  à l'université de Bejaia : de l'analyse des besoins des étudiants aux propositions didactiques.

Dr  Kerboub Nassim & Dr Bounouni Ouidad (Université de Bejaia)

Enseignement à distance à l'heure de la pandémie du covid-19 à l'université de Bejaia : défi pédagogique ou technique?

Dr Lalileche Nadir & Barket Nadjat (Université de Bejaia)

Scénarisation de séquences pédagogiques pour un enseignement en ligne du français : regard rétrospectif.

03

Parallèle

Président d’atelier : Pr Lanseur Soufiane

TICE Afrique ou comment compléter les formations des enseignants en Afrique.

Nompumelelo Dlamini-Zwane & Pr Karen Ferreira-Meyers  (Southen African Nazarene University- University of Eswatini)

Les perceptions des étudiants de FLE de l'enseignement-apprentissage mixte/en ligne en Eswatini : le cas de deux universités.

Robert Angoue Ndoutoume (Ecole Normale Supérieure de Libreville)

Le E-learning en contexte de la COVID 19 à l'IUSO[i] (Gabon) : quels sont les qualités/défauts ergonomiques inhérents à la plate-forme Unéing d'enseignement à distance?

04

Présidente d’atelier : Dr TOUATI Radia

Fatna Masmoudi & Pr Denis Legros (Université de Biskra, Université de Paris8)

Effets des outils numériques sur l'enseignement/apprentissage du FLE. Rôle et importance des compétences des formateurs.

L'intégration des TIC dans les pratiques professionnelles des enseignants du département des langues étrangères de l'université de Djelfa Etat des lieux.

Dr Makhloufi Nacima & Dr Ouyougoute Samira (Université de Bejaia)

L'enseignement/apprentissage de l'oral en ligne  à l'ère de la pandémie du Covid-19 : entre représentations et mises en pratique.