Ce chapitre vise plusieurs objectifs. A son issue, vous serez capables de :
- définir précisément l'approche actionnelle;
- la situer par rapport aux approches communicatives;
- de prendre conscience de la conception de l’apprentissage qu'elle véhicule, de la définition particulière qu'elle propose de la langue et de la culture;
- d'interroger son applicabilité dans le contexte de l'enseignement du FLE en Algérie;
- de concevoir des tâches actionnelles ;
- de dresser un bilan critique de l'approche actionnelle.
