Section outline

    1. Définition de l’étude de cas en tant que méthode et outil.
    2. Objectifs de l’étude de cas.
    3. Outils et techniques de l’étude de cas.
    4. Rédaction du rapport d’étude de cas.
    5. Applications et modèles d’études de cas.
    6. Études de cas des troubles du langage oral (troubles articulatoires, retard de parole, retard de langage, dysphasie, bégaiement de l’enfant, bégaiement de l’adulte, troubles de la praxis, troubles de la déglutition, etc.).
    7. Études de cas des troubles du langage écrit (dyslexie, dysgraphie, dyscalculie, etc.).
    8. Études de cas des aphasies :
      • Aphasie fluente (aphasie de Wernicke, aphasie de conduction, aphasie transcorticale sensorielle),
      • Aphasie non fluente (aphasie globale, aphasie de Broca, aphasie transcorticale motrice, aphasie transcorticale mixte, etc.).
    9. Études de cas des troubles de la voix (dysphonies fonctionnelles, dysphonies organiques).
    10. Études de cas des personnes à besoins spécifiques (autisme, déficience auditive, paralysie cérébrale, déficience intellectuelle, etc.).
    11. Études de cas des troubles de la communication chez les personnes présentant des troubles psychiques.
    12. Études de cas des troubles de la communication chez les personnes présentant une déficience intellectuelle.
    13. Études de cas des troubles de la communication dans les maladies dégénératives.
    14. Études de cas des troubles de la communication chez les personnes âgées.
    15. Apprentissage de la rédaction des rapports orthophoniques.