Plan de cours
Introduction
Cours 1 : La notion de la psychologie cognitive
Entrée
1 Qu’est-ce que la psychologie
2 La psychologie cognitive
3 Les étapes de traitement de l’information
Transformation
Réduction
Elaboration
Stockage et récupération
Utilisation
4 L’évolution historique de la psychologie cognitive
Résumé du cours
Cours 2 :Les principaux courants de la psychologie cognitive
Entrée
1 Le structuralisme
2 Le fonctionnalisme
3 Le behaviorisme
4 Le gestaltisme ou psychologie de la forme
5 La psychologie cognitive
Résumé du cours
Cours 3 : La sensation et la perception :
Entrée
1 Quelques Définitions
2 La distinction entre sensation et perception
La captation et la transduction
3 Le traitement de l’information
Le traitement ascendant (sensation – perception – cognition)
Le traitement descendant (cognition – perception – sensation)
4 L’adaptation sensorielle
Le toucher et les sensations cutanées
Description du système visuel
L’audition et les sensations auditives
L’odorat et les sensations olfactives
Le gout les sensations gustatives
5 La perception
Résumé du cours
Cours 4 : L’attention :
Entrée
1 Définitions
2 Processus attentionnels
La sélectivité
La concentration
Le partage
3 Les formes de l’attention
L’attention soutenue
L'attention sélective ou focalisée
L’attention divisée ou partagée
4 Modélisation de l’attention
Le problème de la « cocktail party » et le filtre sélectif
Le filtre atténuateur
Modèles des ressources attentionnelles
5 Le superviseur attentionnel
6 Les processus automatiques et les processus contrôlés
Les processus automatiques
Les processus contrôlés
Les facteurs ascendants
Facteurs descendants.
Facteurs motivationnels
Résumé du cours
Cours 5 : La mémoire et ses types
Entrée
1 Histoire et définitions
2 Les traitements d’information en mémoire
L’encodage
Le stockage
La récupération
3 Les trois paliers de la mémoire
Les mémoires sensorielles
La mémoire à court terme
La mémoire à long terme
4 L’oubli à court terme
5 L'oubli en mémoire à long terme
L’interférence proactive
L’interférence rétroactive
L’amnésie de Korsakoff
Résumé du cours
Cours 6 : Réflexion et raisonnement
Entrée
1 Définition du raisonnement
2 Les types de raisonnement
Le raisonnement non démonstratif
Le raisonnement démonstratif : (le raisonnement déductif)
3 Les étapes du raisonnement
La compréhension
L’inférence
Falsification ou réfutation
Résumé du cours
Cours 7 : Traitement d’information
Entrée
1 La psychologie cognitive et l’approche de traitement de l’information
2 Modalités sensorielles et différents types de récepteurs
Les extérocepteurs
Les propriocepteurs
Les intérocepteurs
3 Les étapes de traitement
4 La représentation des étapes de traitement
Résumé du cours
Cours 8 : La résolution de problème
Entrée
1 Historique de la résolution de problème
2 Définition des concepts principaux
Le problème
La solution
La résolution de problème
3 Typologies de problèmes
Selon l’information disponible dans l’énoncé
Selon les habilités habilites cognitives mises en jeu
4 Les étapes de la résolution de problème
Classer le problème
L’agencement
L’induction de structure
La transformation
Résumé du cours
Cours 9 : La latéralité cérébrale
Entrée
1 La définition de latéralisation
2 Définition de La latéralité cérébrale
3 Les neurones et le système nerveux
4 La structure générale du neurone
L’influx nerveux
La communication entre les neurones
La synapse et son fonctionnement
5 Les effets de la stimulation cérébrale sur le plan psychologique
Les études à partir de lésions présentes chez l’individu
Les études à partir de stimulations intentionnelles de cellules
Les effets des conditions psychologiques sur l’activité cérébrale
6 Comment les neurones communiquent-ils ?
Les quatre lobes Les lobes frontaux
Résumé du cours
Cours 10 : Troubles cognitifs :
Entrée
1 Définition des fonctions cognitives
2 Définition des troubles cognitifs
3 Types des troubles cognitif (léger ou sévère)
4 Symptômes des troubles cognitifs
5 Causes et facteurs de risque des troubles cognitifs
6 Diagnostic des troubles cognitifs
7 Quand et qui consulter ?
8 Traitements des troubles cognitifs
Le traitement médicamenteux
Réadaptation cognitive
9 Le TDA/ H (Trouble de Déficit d’Attention avec/ ou sans hyperactivité)
Entrée
Définition du TDA/ H
Symptômes du TDA/H
Les critères du diagnostiques
Causes et facteurs de risque
Prise en charge psychologique et éducative
Les traitements médicamenteux
10 Troubles spécifiques du développement des processus mnésiques
Résume de cours
Conclusion
