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Nom et prénom : Mammeri Ouiza
Université : Abderrahmane Mira Bejaia
Faculté ; Sciences sociale et humaine.
Département : De psychologie et Orthophonie.
E-mail professionnel : ouiza.mammeri@univ-bejaia.dz
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Mes chers étudiants soyer les bien venus dans ce cours , vous pouvez posez vos questions ici je suis a votre service
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1- Permettre aux étudiants de de comprendre les étapes du développement du langage oral et écrit chez l’enfant.
2- Permettre aux étudiants de comprendre les étapes du développement du langage chez l’enfant dans un contexte bilingue/plurilingue.
3- Permettre aux étudiants de de comprendre les facteurs qui influent sur le développement du langage.
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Ce cours vise à développer les compétences suivantes :
Connaître les différentes étapes du développement du langage orale et écrit chez l’enfant.
Comprendre le processus du développement du langage oral et écrit chez l’enfant.
Appliquer les critères du développement pour déterminer les aspects normaux et anormaux du développement du langage orale et écrit.
. Analyser les facteurs qui influent sur le développement du langage orale et écrit.
Évaluer l’importance de la famille l’école et les multimédias dans le développement du langage orale et écrit
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L’étudiant devrais acquérir les notions de base sur :
- l’introduction à l’orthophonie en première année, spécifiquement des connaissances de base sur les axes suivant :
-- Les méthodes de recherche en orthophonie
- Les concepts fondamentaux du domaine d’orthophonie.
- Les domaines d’intervention en orthophonie.
Les bases neuropsychologiques du développement du langage…
Examen des Prés requis : Questions Vrai ou faux, questions choix multiple, questions choix unique, et questions à réponse courte, textes à trous, mots manquant sur les notions de base du module introduction à l’orthophonie.
Liens pour renforcer les prérequis ;
2- https://www.fno.fr/vous-etes/professionnel-de-sante/petite-enfance/
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L’évaluation finale se fait à travers deux formes comme suit :
a- Examen finale : Se fera en présentiel à la fin de chaque semestre, sur tous les contenus des conférence présentées. Sous trois formes de questions : (Questions juste et faux – questions choix multiples – questions semi directif). Il représente 60 %.
b- Contrôle continu : Se fera selon une grille d’évaluation sur les activités suivante (Présence 3pts – Travaux de groupe 12pts – Participations et initiative 5). Il représente 40%.
La moyenne exigée pour l’admission est de 10/20
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Chapitre 1- Le développement du langage et de la communication
Introduction
Sous chapitre1 : Langage : définition, conceptions, composants
Sous chapitre2 ; Méthodes d’étude du développement du langage
Sous chapitre3 : Les étapes du développement du langage et de la communication
Sous chapitre4 : Environnement linguistique familial
Chapitre 2- Acquisition du langage écrit
Sous chapitre1 : Les stades d’acquisition de la lecture selon FRITH (1985-1986).
Sous chapitre 2 : Conscience morphologique et conscience phonologique.
Sous chapitre3 : Les composantes de l’acte d’écriture
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La vedio contien les objectifs et axes du cours en génerale
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