يتلقّى الطالب في مقياس مستويات التّحليل اللّسانيّ الكثير من الأفكار والمعلومات الّتي تزيدُ من زاده المعرفيّ نحو:

- الإلمام الشّامل بعلوم اللّسانيّات وفروعها، والتّمييز بين المفاهيم الأساس في فروع اللّسانيّات؛

- التّعرّف على مستويات اللّغة الأربع والتّمكّن منها: الصّوتي، الصّرفيّ، الدّلاليّ أو المعجمي فالتّركيبي؛

- الوقوف عند اهتمامات العلماء على اختلاف منطلقات أبحاثهم في ما يخصّ قضيّة التّحليل اللّسانيّ؛

- الكشف عن العلاقة بين المستويات اللّغويّة المختلفة، وكيفيّة ارتباطها مع بعضها البعض في بناء اللّغة؛

- توسيع آفاق الطّالب اللّغويّة والمعرفيّة في مجال اللّسانيّات وفروعها؛

- تعزيز قدرة الطّالب الأكاديميّة والمهنيّة في استعمال اللّغة بوضوح ودقّة في البحث والتّدريس والتّحرير؛

- تعزيز طريقة التّفكير التّحليليّ لدى الطّالب بشكل عمليّ ونقديّ؛