Section outline

    • fiche de contact

      • Faculté: Sciences Humaines et Sociales
      • Département: Psychologie et Orthophonie
      • Spécialité: Licence 3 psychologie du travail et de l'organisation
      • Nom et prénom de l'enseignant: YOUCEF KHODJA Adil
      • Adresse mail: adil.youcefkhodja@univ-bejaia.dz
      • Unité: Découverte / Matière: Découverte
      • Volume horaire: 22H30
      • Crédits: 1 / Coefficient: 1
      • Evaluation: Examen
    • Objectifs du cours 

      A     * Accompagner les étudiants dans les différentes étapes de la conception de tests et d'échelles psychologiques professionnels.

      • * Accompagner les étudiants dans les différentes étapes de la traduction de tests et d'échelles psychologiques professionnels.
      • * Accompagner les étudiants dans les différentes étapes de la standardisation de tests et d'échelles psychologiques professionnels.
    • Pré-requis du cours

      •  Connaissances genérales sur la psychométrie
      • Connaissances sur les niveaux de differéntes mesures 
      • Jalons sur la validité et fiabilité des tests psychologiques
    • Plan du cours

      1- historique de la psychométrie

      2-  definitions conceptuelles de la psychométrie

      3-  définitions des echelles psychologiques

      4-  niveaux de mesure

      5- étapes de construction des échelles psychologiques

      6- caractéristiques psychométriques (validité)

      7- caractéristiques psychométriques (fiabilité)

      8- caractéristiques psychométriques (normes)

      9- étapes de traduction des échelles étrangres

      10- étapes d'adaptation des échelles étrangères

      11- conditions à respecter lors de la traduction des échelles étrangères

      12- difficultés rencontrées lors de l'adaptation des échelles étrangères 

      13- utilisations des echelles psychologiques en milieu professionnel

      14- quelque modeles des echelles psychologique en milieu professionnel

      15- application des ce modeles

    • Références Bibliographiques

      Bandura,

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