Aperçu des sections
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Auteur : Lhadi BOUZIDI (lhadi.bouzidi@gmail.com
Domaine : Sciences et technologies de l'éducation
Public cible : Enseignants, pédagogues, futurs tuteurs en ligne, responsables de formation
Objectifs : A l'issue de cette formation, vous serez capable de :
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- Expliquer les fondement du e-learning (UF1)
- Identifier les concepts les plus important de la pédagogie considérée dans le contexte de l'apprentissage en ligne (UF2)
- Citer les procédures à adopter pour animer un cours en ligne (UF3)
- Citer les différentes procédures d'évaluation des apprentissages en ligne (UF3)
pré-requis : Avant de poursuivre cette formation, vous devez, au préalable :
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- être capable d'utiliser des logiciels de bureautique usuels (comme Open office)
- être capable de naviguer sur Internet à des fin de recherche ou de communication d'information (moteur de recherche, messagerie électronique, chat, forum, etc;)
- Avoir réalisé un cours (support de cours + enseignement) classique
- Avoir des ressources de cours sous format numérique
- être capable d'utiliser des logiciels de bureautique usuels (comme Open office)
Scénario de la formation
légende: RST = rendez-vous Tutoré Synchrone / UF1 : Unité de formation 1 / UF2 : Unité de formation 2 / UF3 : Unité de formation 3
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UAP2 - E-learning et enseignement classique A l’issue de cette unité d’apprentissage, vous serez capable d’identifier les différences qui existent entre le e–learning et l’enseignement classique. pour atteindre cet objectif, voici ce que vous devez faire:
- lire la ressource du cours Support-UAP2
- et à réaliser le test-UAP2
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UAP3 - Acteurs et nouvelles fonctions impliqués dans le e-learning A l’issue de cette unité d’apprentissage, vous serez capable d’identifier les différentes fonctions et acteurs impliqués dans le e-learning. pour atteindre cet objectif, voici ce que vous devez faire:
- lire la ressource du cours Support-UAP3
- et à réaliser le test-UAP3
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Cette unité d'apprentissage est en chantier!
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Système de sortie de la formation (clôture) -
