تمهيـد: 

يُعد الأدب الجزائري تجربة إنسانية وفكرية متميزة، نشأت في سياق تاريخي معقد؛ فقد أنتج أدباء حملوا قضايا أمتهم وترجموها إبداعًا ومقاومة وشهادة على العصر. لم يكن الأديب الجزائري مجرد كاتب، بل مثقفا ملتزما ساهم في صناعة الوعي وحماية الهوية الوطنية أمام محاولات الطمس الثقافي.

تميز هؤلاء الأدباء بتنوع أساليبهم عبر مختلف الأجناس الأدبية. فمنهم من جمع بين القلم والسيف كالأمير عبد القادر، ومنهم من دافع عن اللغة والهوية كالشيخ البشير الإبراهيمي، ومنهم من أرسى السرد الجزائري كأحمد رضا حوحو، ومنهم من نقل الأدب الجزائري إلى العالمية مثل: محمد ديب والطاهر وطار وبن هدوقة، إلى جانب مفدي زكرياء وأحلام مستغانمي اللذين أثريا الشعر والرواية المعاصرة.

يهدف هذا المقياس إلى دراسة هذه المسارات الإبداعية في سياقاتها التاريخية والفكرية، من الاستعمار إلى الثورة التحريرية فما بعد الاستقلال، ليتمكن الطالب من استيعاب هذا الإرث الغني وتوظيفه في بناء وعيه النقدي وتعزيز انتمائه الثقافي.

تقديم وتحديد المكتسبات القبلية لمقياس أعلام الأدب الجزائري:

يُشترط في الطالب قبل بدء المقياس أن يتوفر لديه:  

-      معرفة جيدة بالأدب العربي الحديث والمعاصر.

-      القدرة على ربط النصوص الأدبية بسياقها التاريخي الجزائري (الاستعمار، الثورة التحريرية، ما بعد الاستقلال، العشرية السوداء).

-      الإلمام بأبرز الأعلام الجزائريين في الشعر والرواية والقصة القصيرة كمفدي زكرياء ومحمد ديب وعبد الحميد بن هدوقة والطاهر وطار وأحلام مستغانمي.

-      معرفة أساسية بتطور الرواية والشعر الجزائري المكتوب بالعربية وأحيانا بالفرنسية.

-      الاطلاع المباشر على النصوص الأصلية للأعلام من روايات ودواوين شعرية ومجموعات قصصية.

-      تحليل السيرة الذاتية لكل أديب مع التركيز على سماته الأسلوبية وموضوعاته الرئيسية في إنتاجه الأدبي.

-      التمييز الدقيق بين المراحل التاريخية للأدب الجزائري من الإحيائية والواقعية والثورية وما بعد الاستقلال وصولاً إلى التجريبية وما بعدها.  

أهداف الدرس التعليمية :

بعد انتهاء الدرس، يُتوقَّع من الطالب أن يتحقق لديه الإنجازات التعليمية التالية:

- التعرف على الأساليب الأدبية المميزة لأشهر أعلام الأدب الجزائري، ومن أبرزهم: الشيخ البشير الإبراهيمي، وعبد الحميد بن هدوقة، وأحمد رضا حوحو.

- تثمين الجهود الفكرية والأدبية التي بذلها أعلام الأدب الجزائري ودورها في تشكيل الهوية الثقافية الوطنية.

- الإلمام بأسماء أهم الكُتَّاب والأدباء الجزائريين وإسهاماتهم البارزة في مختلف الأجناس الأدبية (الشعر، الرواية، القصة القصيرة).

 متطلبات مقياس «أعلام الأدب الجزائري» :

يُنتظر من الطالب في نهاية المقياس أن يكون قد حقق النتائج التالية:

- توسيع رصيده المعرفي من خلال الاطلاع المتعمق على أعلام الأدب الجزائري وسياقاتهم التاريخية والفكرية.

- اكتسابه للكفاءة العلمية اللازمة لكتابة سيرة ذاتية دقيقة ومتماسكة لأحد أعلام الأدب الجزائري، مع الالتزام بالمنهجية العلمية في العرض والتوثيق.

- تطوير قدراته النقدية ليتمكن من تحليل النصوص الأدبية وتحويل المعارف المكتسبة إلى قراءات جديدة ومقاربات تحليلية أصيلة.

- توظيف أساليب عرض سليمة ومنهجية تضمن الوضوح والدقة والموضوعية في تقديم المعلومات.

- القدرة على الإجابة عن مختلف الأسئلة المرتبطة بمحتوى المقياس بما يعكس فهمًا عميقًا واستيعابًا شاملًا للمادة.

برنامج مقياس أعلام الأدب الجزائري:

1)  الأمير عبد القادر.

2)  البشير الإبراهيمي.

3)  رضا حوحو.

4)  مفدي زكريا.

5)  مولود فرعون.

6)  محمد ديب.

7)  كاتب ياسين.

8)  عبد الحميد بن هدوقة.

9)  الطاهر وطار.

10)                  عبد القادر علولة.

11)                  رشيد بوجدرة.

12)                  واسيني الأعرج.

13)                  بلقاسم خمّار.

14)                  أحلام مستغانمي.

15)                  عثمان لوصيف.