Objectifs généraux du cours

  Permettre aux étudiants de :

-        Comprendre les mécanismes, les étapes et les facteurs impliqués dans l’acquisition et le développement du langage chez l’enfant, depuis les premières formes de communication jusqu’à la maîtrise du langage oral et écrit

-        Identifier les difficultés susceptibles d’entraver ce développement.

Objectifs spécifiques

À la fin de ce cours, l’étudiant sera capable de :

1. Comprendre les fondements théoriques du développement du langage

• Définir les concepts d’acquisition et de développement du langage.
• Distinguer les différentes composantes du langage (phonologique, lexicale, morphologique, syntaxique, sémantique et pragmatique).
• Expliquer les principales théories de l’acquisition du langage (béhavioriste, nativiste, cognitive, interactionniste et socioconstructiviste).

2. Décrire les étapes du développement du langage oral

• Identifier les principales étapes du développement langagier de la naissance à l’âge scolaire.
• Expliquer le développement de la communication pré-linguistique.
• Décrire l’acquisition des premiers mots et du vocabulaire.
• Expliquer le développement des capacités grammaticales et la construction progressive des phrases.

3. Analyser les mécanismes de l’acquisition linguistique

• Expliquer le développement phonologique chez l’enfant.
• Décrire le développement sémantique et lexical.
• Analyser le développement morphologique et syntaxique.

4. Identifier les facteurs influençant le développement du langage

• Décrire l’influence des facteurs biologiques et neurologiques.
• Analyser le rôle de l’environnement familial, scolaire et socioculturel.
• Comprendre l’impact des interactions sociales sur l’acquisition du langage.
• Examiner l’influence du bilinguisme. 

5. Comprendre l’acquisition et le développement de la langue écrite

• Expliquer les prérequis de l’apprentissage de la lecture et de l’écriture.
• Décrire les étapes de l’acquisition de la langue écrite.
• Identifier les compétences impliquées dans le développement de la lecture et de l’écriture.

6. Reconnaître les difficultés et troubles du langage

• Identifier les difficultés pouvant entraver l’acquisition du langage oral et écrit.
• Reconnaître les manifestations des troubles du langage et des apprentissages.  

Compétences visées par le cours

À l’issue du cours, l’étudiant sera capable de :

• Comprendre le processus global d’acquisition et de développement du langage.
• Analyser les différentes dimensions du langage chez l’enfant.
• Identifier les facteurs favorisant ou entravant le développement langagier.
• Évaluer les manifestations normales et atypiques du développement du langage.
• Concevoir des stratégies de stimulation, de prévention et d’accompagnement adaptées aux besoins des enfants.