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    َAcquisition et développement du langage S2 2025/2026

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    Crèche : 6 choses que les parents font et qui agacent le personnel - magicmaman

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    Information génerale

    Faculté : Science sociale et humaine

    Département : Psychologie et orthophonie

    Population ciblée : 2éme année Filière orthophonie

    Module : Développement du langage

    Crédit : 02

    Coefficient : 01

    Horaire : Samedi et Dimanche : Conférence 08h 00-09h30 TD: 9h40-11h10 - 11h 20 - 12h 50

    Salle : Grande salle 08     - TD Salles   07/08

    Enseignante :

    Dr. Mammeri Ouiza

    E-mail : ouizaghaniyacine@gmail.com

    Réponses dans le forum : Toutes questions en relation avec le cours doit être envoyé au forum, et les réponses doivent être dans les 48H

    Par la messagerie électronique :  Les réponse seront envoyés par courrier électronique dans les 48h.

    Disponibilité : A la salle des enseignants : Mardi, de 08h00 -12h00.

    Portrait d'un enseignant musulman hijab dans la salle de classe. | Photo Premium

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    Compétence ciblées

    Ce cours du développement du langage vise à permettre aux étudiants de comprendre les sens du langage, langue et parole, comprendre les étapes du développement du langage oral chez l’enfant et comprendre les étapes du développement du langage écrit chez l’enfant scolarisé. 

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    Les prérecquis

    L’étudiant devrais acquérir les notions de base sur:  l’introduction à l’orthophonie en première année, spécifiquement des connaissances de base sur les méthodes de recherche en orthophonie, les concepts fondamentaux du domaine d’orthophonie, les domaines d’intervention en orthophonie, les bases neuropsychologiques du développement du langage…

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    Table de matiere

     

    1- Introduction et définition de l'acquisition et du développement du du langage chez l'enfant

    2- Brève histoire des études et théories du développement linguistique

    3. Définition des différentes théories qui traitaient du langage chez l'enfant

    L'école du comportement, la théorie innée, la théorie de Chomsky, les œuvres de Vygotsky, la théorie constructiviste de Piaget, les œuvres de Jerome Brunner.

    Étapes du développement du langage :

    4. Stade pré-verbal : l'interaction de l'enfant avec l'environnement et l'apparition des premiers signes de connaissance, le développement de la soi-disant intentionnalité et de la conscience de la fonction sociale du langage.

    5. Les premiers signes d'un but apparaissent

    6. L'étape verbale :

    7. Distinguer les sons de la phase phonologique (acquisition de phonèmes)

    8- Les premiers mots et le développement des capacités sémantiques avec l'interaction dialoguelle avec l'adulte.

    1-    Développement des capacités grammaticales et construction de phrases

    10. Entrer dans l'étape au-dessus de la phrase ou du récit

    11. Mentionner certaines difficultés qui entravent l'acquisition et le développement de la langue

    12. Acquisition du langage écrit

    13- Mentionner certaines difficultés qui entravent l'acquisition et le développement de la langue écrite.

    14. Expliquer et expliquer les raisons qui ont conduit à l'émergence de ces difficultés

     

    15. Bilinguisme et acquisition d'une seconde langue

     
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    Discussion

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    Chapitre I : Le développement du langage et de la communication

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    Tipoc14

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    Section15

    • Je valide mes apprentissages Quiz
      Opened: Saturday, 14 March 2026, 12:37 AM
      Closes: Thursday, 9 July 2026, 12:37 AM

    • Tester vos acquis : niveau approfondi

    • Test du sortie Quiz
      Opened: Saturday, 14 March 2026, 12:37 AM
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    section 16

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    Topic 17

    • Bibliographie:

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      خالد, ع. ا. (2016 ). اكتساب اللغة لدى طفل ما قبل المدرسة. الجزائر : دار التنوير .

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      Jacinthe Giguére, J. G. (1999). Les relations entre la lecture et l’´ecriture :Repr´esentations d’´el`eves de diff´erents niveaux d’habileté,. 05(1-2). Récupéré sur https://journals.lib.unb.ca/index.php/CJAL/article/download/19838/21619/0

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