Section outline
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Ce cours explore le lien entre santé mentale et qualité de vie, en mettant l’accent sur leur influence mutuelle. Il aborde notamment l’impact des troubles du langage sur le bien-être global. Une attention particulière est portée au rôle des orthophonistes dans la prévention et l’accompagnement. Ce cours est destiné aux étudiants de la 2 ème Année Master en Orthophonie, Spécialité : Pathologie du Langage et de la Communication
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- Faculté: Sciences humaines et sociale
- Département: Psychologie et Orthophonie
- Enseignant de la matière: HOUARI Amina
- Contact: amina.houari@univ-béjaia.dz
- Disponibilité (horaire et lieu): Mardi de 10:00h - 11:00h (salle des enseignants)
- Intitulé de cours: santé mentale et qualité de vie
- Public cible: 2 éme année Master, Spécialité: Pathologie du langage et de la communication.
- semestre: 03
- Unité d'enseignement: Découverte UED
- Coefficient: 01
- Crédit: 01
- Volume horaire global : 22h30
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Ce cours vise à:
- Connaitre les domaines principaux de la qualité de vie et la santé mentale.
- Comprendre les différentes approches théoriques explicatives de la qualité de vie et de la santé mentale.
- Analyser l'impact des troubles du langage sur la vie quotidienne des patients, y compris leurs relations sociales, leur intégration scolaire et professionnelle, ainsi que leur estime de soi.
- Explorer les stratégies préventives visant à améliorer la qualité de vie dès les premières étapes du développement linguistique.
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Les étudiants doivent posséder des connaissances préalable comme:
- Connaissances de base sur le développement typique et atypique du langage oral et écrit, et les troubles associés (aphasie, dysphasie, etc.);
- connaissances de base sur les troubles mentaux pouvant coexister avec des troubles du langage ou de la communication
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I. Qualité de vie
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Définition de la qualité de vie
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Origine du concept
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Domaines de la qualité de vie
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Approches et Conceptions de la qualité de vie
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Mesures de la qualité de vie
II. Santé mentale
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Définition de la santé mentale
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Définitions des concepts clés
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Les composantes de la santé mentale positive
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Modèle théorique de la santé mentale
III. Qualité de vie et Santé mentale dans le contexte des troubles du langage et de la communication
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le lien entre la santé mentale et la qualité de vie
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Impact des troubles du langage sur la qualité de vie
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Le rôle de l'orthophoniste dans l'amélioration de la qualité de vie chez les personnes ayant les troubles du langage
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Applications de la santé mentale qualité de vie dans le domaine préventif des troubles du langage et de la communication
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À l'issue de ce chapitre, l'étudiant sera en mesure de comprendre la notion de qualité de vie, son origine conceptuelle, ainsi que ses principaux domaines (bien-être physique, mental, social et émotionnel). Il maîtrisera également les différentes approches et conceptions de la qualité de vie, tout en découvrant les outils et méthodes permettant de la mesurer efficacement.
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À l’issue de ce chapitre, l’étudiant sera en mesure de comprendre la notion de santé mentale à travers ses différentes définitions et d’expliquer les concepts clés qui lui sont associés, tels que la santé mentale positive, le bonheur, la satisfaction de vie et le bien-être subjectif. Il saura identifier et décrire les composantes essentielles de la santé mentale et analyser leur rôle dans le bien-être global des individus. L’étudiant maîtrisera également l’un des modèles théoriques explicatifs de la santé mentale, en saisira la portée et les possibilités d’application dans divers contextes.
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Au terme de ce chapitre, l'étudiant sera en mesure d'approfondir la compréhension des liens entre la santé mentale et la qualité de vie, notamment dans le contexte des troubles du langage. Il explorera comment la santé mentale influence la qualité de vie des individus et vice-versa, en mettant l'accent sur les effets des troubles du langage sur les aspects sociaux, émotionnels et professionnels de la vie des personnes ayant des troubles du langage. Le rôle de l'orthophoniste sera également détaillé, en soulignant les interventions thérapeutiques et éducatives permettant d'améliorer la qualité de vie des patients. En outre, ce chapitre présente des approches préventives visant à réduire les risques de troubles du langage et de communication, tout en ouvrant des perspectives pour des recherches et interventions futures.
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