Ce chapitre est composé de trois sous chapitre, dans le premier sous chapitre, nous aborderons les étapes du développement de la lecture chez l'enfant, en décrivant le stade logographique, le stade alphabétique et le stade orthographique et ceux qui les caractérisent.

 Dans la deuxième sous chapitre, nous aborderons la conscience phonologique, sa définition , son développement, son exposition à la langue parlée et à la langue écrite, et sa relation avec l’apprentissage de la lecture et l’écriture. Pour la conscience morphologique, on va présenter sa définition, son développement. Sa relation avec l’apprentissage de la lecture et l’écriture. Ainsi on va déterminer comment contribues à la prévention des difficultés  d’apprentissage. Pour la troisième sous chapitre intitulé les composantes de l’acte d’écriture nous, on se focalise sur l’importance de l’apprentissage de l’écriture manuscrite, ses composants, ses caractéristiques, son processus, les types d’écriture et les facteurs qui influence sur son apprentissage.