Un échantillon aléatoire est un sous-ensemble d’individus sélectionnés de manière totalement aléatoire à partir d’une population plus large, de sorte que chaque membre de la population a une probabilité égale d’être choisi. Ce type d’échantillonnage vise à minimiser les biais et à garantir que l’échantillon est représentatif de la population dans son ensemble.

Un échantillon non aléatoire est un sous-ensemble d'individus sélectionnés de manière non aléatoire, souvent en fonction de critères spécifiques choisis par le chercheur. Contrairement à l'échantillonnage aléatoire, chaque membre de la population n'a pas une chance égale d'être sélectionné. Bien qu’il soit moins coûteux et plus rapide à mettre en œuvre, l’échantillonnage non aléatoire peut introduire des biais et limiter la capacité à généraliser les résultats à l’ensemble de la population.

L'entretien est un outil de collecte de données qualitatives qui consiste à engager une conversation approfondie avec une ou plusieurs personnes. En permettant aux enquêtés de s’exprimer librement, l’entretien donne un accès direct à leurs idées, leurs perceptions et leurs représentations du monde. Il se distingue des questionnaires surtout par la nature interactive de l’échange entre le chercheur et l’interviewé.

Un guide d’entretien est un outil méthodologique utilisé dans la recherche qualitative pour structurer un entretien, en particulier les entretiens semi-directifs. Il se présente sous forme d’une liste de thèmes ou de questions que le chercheur souhaite aborder avec l’enquêté. Le guide d’entretien se distingue nettement du questionnaire, car il structure l’interrogation sans diriger le discours de l’interviewé. 

L’observation en recherche qualitative consiste à étudier des phénomènes sociaux dans leur contexte naturel en observant les comportements et interactions des individus Cette technique permet d’accéder à des informations sur les comportements et pratiques des individus dans leur milieu, informations qui ne sont pas forcément accessibles par des entretiens ou des questionnaires. 

Une méthode d’échantillonnage désigne la technique utilisée pour sélectionner un sous-ensemble d’individus ou d’unités à partir d’une population plus large. Cette approche permet d Il permet de généraliser les résultats obtenus à l’ensemble de la population cible. Les méthodes d’échantillonnage peuvent être aléatoires, comme l’échantillonnage simple ou stratifié, ou non aléatoires, comme l’échantillonnage de convenance ou par quotas.

Les méthodes qualitatives sont des approches de recherche qui vient à comprendre les dynamiques sociales, les comportements (qu’ils soient individuels ou collectifs) et les perceptions des individus dans leur contexte. Contrairement aux approches quantitatives qui se concentrent sur de larges échantillons pour appréhender les phénomènes sociaux, les approches qualitatives cherchent à décrire et expliquer ces phénomènes de manière approfondie, en s’appuyant sur un nombre restreint d’observations.

Les méthodes quantitatives sont des approches de recherche centrées sur la collecte et l’analyse de données chiffrées afin de mesurer des phénomènes et d’établir des relations entre variables. Elles s’appuient sur des enquêtes à large échelle, comme les questionnaires, et permettent une généralisation des résultats.

L’observation non participante se caractérise par le fait que le chercheur n’intervient pas dans les activités qu’il observe. Dans ce cas, il adopte une posture d’observateur extérieur, et se contente de recueillir des données sur les comportements et interactions des individus sans interférer dans leur routine. 

L’observation participante implique que le chercheur s’engage activement dans les activités qu’il observe. Dans cette approche, le chercheur devient à la fois acteur et observateur, ce qui lui permet d’avoir une compréhension plus profonde des dynamiques sociales en jeu.