I-        Evaluation formative n°1 :

Objectif pédagogique :

Permettre aux étudiants de comprendre, comparer et mobiliser de manière critique les différentes méthodes d’évaluation des emplois utilisées en gestion des ressources humaines.

Consigne :

Vous êtes consultant junior au sein d’un cabinet de conseil en ressources humaines. Une entreprise cliente vous sollicite pour l’aider à choisir une méthode d’évaluation des emplois adaptée à sa structure.

Dans ce cadre, vous devez produire une note d’analyse comparative répondant aux exigences suivantes :

1. Présenter succinctement trois méthodes d’évaluation des emplois parmi les suivantes :
• Méthode par points,
• Méthode de classement,
• Méthode de comparaison par paires,
• Méthode par classification (ou gradation),
• Toute autre méthode pertinente (précisez-la).
2. Comparer ces méthodes à partir de critères tels que :
• Objectivité,
• Facilité de mise en œuvre,
• Pertinence pour les différents types d’organisations (TPE/PME, grandes entreprises, secteur public...),
• Coût et ressources nécessaires,
• Impacts sur les salariés et sur la politique RH.
3. Recommander une méthode adaptée à une entreprise de taille moyenne du secteur industriel, en justifiant votre choix.

Format attendu :

• Note structurée de 1000 à 1200 mots,
• Rédaction claire et argumentée,
• Mobilisation de références académiques et/ou professionnelles,
• Remise au plus tard le début de la semaine prochaine, au format PDF

II- Evaluation formative N°2 :

 Mini quiz d’entrainement sur l’évaluation des emplois :

1. Quelle est l'objectif principal de l’évaluation des emplois ?

A. Déterminer le salaire de chaque employé
B. Identifier les compétences individuelles
C. Comparer les emplois entre eux pour assurer une équité interne
D. Améliorer la productivité individuelle

2. La méthode de classification consiste à :

A. Donner une note à chaque emploi selon des critères chiffrés
B. Classer les emplois dans des catégories hiérarchisées
C. Attribuer un salaire en fonction de la performance
D. Noter les employés sur leur efficacité

3. Quelle méthode d’évaluation repose sur une comparaison globale entre les emplois sans critères définis ?

A. La méthode des points
B. La méthode de classification
C. La méthode du classement simple
D. La méthode de l’échelle descriptive

4. La méthode des points attribue à chaque emploi :

A. Un niveau de formation
B. Un nombre de points selon des critères pondérés
C. Une position dans l’organigramme
D. Un type de contrat

5. Parmi les critères suivants, lequel est le plus souvent utilisé pour évaluer un emploi ?

A. L’âge du titulaire
B. Les diplômes personnels
C. Le niveau de responsabilité de l’emploi
D. Le temps passé sur le poste

III- Evaluation formative N°3 :

Questions d’analyse :

1. Identifier et définir les principales méthodes d’évaluation des emplois

2. Pourquoi est-ce que le système par comparaison de facteurs et le système par points sont-ils plus utilisés que les autres systèmes lors de l’évaluation des emplois ?

3. Quels problèmes retrouve-t-on à travers tous les systèmes d’évaluation des emplois ?