Aperçu des sections

  • Généralités

    •                           Langue et processus d'apprentissage

      -                                                                                                                                                                                                                                         

  • Section 1

    • Fiche de contact :

      • Titulaire du cours : Meliani Mouloud
      • Faculté : Sciences Humaines & Sociales 
      • Département : Psychologie et d'Orthophonie
      • Université A-Mira de Bejaia (UAMB)
      • Contact courriel : mouloudmeliani@gmail.com  /  mouloud.meliani@univ-bejaia.dz    
      • Année universitaire : 2023/2024
      • Public ciblé : 1ère année Master, Pathologies du Langage et de la Communication
      • Intitulé du cours : Langue et processus d’apprentissage
      • Crédit : 01
      • Coefficient : 01
      • Lieu : Hybride 

  • Objectifs du cours

    • Objectifs du cours :

      • Poser les problématiques relatives à la santé scolaire et montrer à l’étudiant comment procéder pour les prévenir et les prendre en charge au niveau des écoles.  
      • Permettre à l’étudiant de découvrir le monde de l’école pour lequel il serait appelé à intervenir après l’obtention de son diplôme.
      • Les théories de l’apprentissage permettront à l’étudiant d’acquérir les connaissances nécessaires pour sa formation dans le domaine de l’orthophonie.   

  • Section 3

    • Plan global du cours :

      1) Notions générale sur la santé scolaire et évocation de la théorie comportementaliste :

      • Historique
      • Origine de la santé scolaire
      • La santé
      • Définition de la santé scolaire
      • Objectifs de la santé scolaire
      • Evolution de la santé scolaire en Algérie
      • Organisation et fonctionnement de la santé scolaire
      • Rappel de la théorie comportementaliste

      2) Les théories de l’apprentissage et la relation entre apprentissage et orthophonie :

      • Introduction
      • Le behaviorisme
      • Le constructivisme
      • Le socioconstructivisme
      • Le cognitivisme
      • Relation entre apprentissage et orthophonie

      3) La santé scolaire et l’orthophonie, la prévention et la prise en charge à l’école :

      • Introduction
      • La santé scolaire et l’orthophonie
      • La prévention
      • La prise en charge

  • Section 4

    • Références bibliographiques :

      - Basque, J.(2000).L’influence du behaviorisme, du cognitivisme et du constructivisme sur le design pédagogique.

      - Boutin, G.(2000).Le behaviorisme et le constructivisme ou la guerre des paradigmes. Quebec Français, (119), 37-46.

      - Iboudghacene, F. Le programme national de la santé scolaire. 

      - Kaabache, R.(2012).Nutrition et santé en milieu scolaire: cas de la wilaya de Bejaia.  Thèse de Magistère, Université de Bejaia.

      - Les grands dossiers des sciences humaines.(2019).N°54. 

      - Revue Sciences et pratiques des activités physiques, sportives et artistiques.(2014).N°5.

      - Snani, A.(2020).La santé scolaire et l’épanouissement de l’élève.

  • Cours 01

  • Cours 02

  • Cours 03

  • Section 8

  • Section 9