Cet outil est un recueil de mots dont la compréhension peut être ambiguë
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Palier d’appropriationLa troisième et ultime étape de l’enseignement/apprentissage de la compétence scripturale en direction des apprenants en situation d’analphabétisme est décrite par le palier d’appropriation. Elle est détaillée par le référentiel du niveau A1.1. | |
Palier d’explorationLe palier d’exploration constitue la deuxième phase de l’enseignement/apprentissage de la compétence écrite destinée aux apprenants en situation d’analphabétisme. Elle est spécifiée par le référentiel du niveau A1.1 tant en compréhension qu’en production. | |
Palier de découverteLa maîtrise de la compétence écrite par les personnes peu ou non scolarisées ou en situation d’analphabétisme est divisée en trois stades ; le palier de découverte en est le premier. Cette compétence initiale est décrite par le référentiel du niveau A1.1 tant en compréhension qu’en production. | |
Plan quadriennal (plans quadriennaux)Le plan quadriennal est un programme qui ambitionne l’harmonisation du développement de l’économie nationale sur une période de quatre ans. L’Algérie a connu un premier plan quadriennal (1970 – 1973) puis un deuxième qui l’a prolongée (1974 – 1977). Durant cette période, l’ambition affichée était d’alphabétiser plus d’un million et demi de personnes en alphabétisation de masse et en alphabétisation fonctionnelle. | |