Section outline
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Description : Contenu d’enseignement qui traite du test de positionnement à réaliser avant l’entrée en formation des apprenants en situation d’analphabétisme et qui permet de repérer leurs besoins langagiers
Objectif : Connaitre les différents contenus pédagogiques du test de placement et interpréter les résultats qu’il permet d’obtenir
Ressources : Vidéo et activités
Matériel requis : La plateforme
Temps de réalisation estimé : 3 min 30 (sans tenir compte de la réunion en synchrone et de la dernière tâche du module)
Remarque importante : Une réunion en synchrone via BigBlueButton est prévue à la fin de ce module
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Cette activité présente le contenu et le déroulement du test de placement destiné au analphabètes
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Cette activité décrit les premières activités de classe à réaliser par les enseignants
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Cette activité décrit les activités de classe finales à réaliser par les enseignants
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Cette activité permet de faire connaître comment interpréter les résultats obtenus avec le test de placement
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Cette tâche vous permet de réemployer ce qui a été vu dans le module 3
Proposez une évaluation initiale (test de niveau) composée de quatre activités en tenant compte des impératifs suivants :
1. Formuler des consignes claires et simples
2. Proposer une progression croissante et cohérente
3. Choisir des images adéquates
4. Retenir un contenu linguistique simple (mots, phrases, textes)
5. Réponse sous format PDF
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Pour aller plus loin, cet article traite du recours aux documents authentiques dans l’organisation de l’enseignement/apprentissage destinée aux apprenants adultes analphabètes.
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Cet espace est destiné aux échanges (questions, suggestions, etc.). N’hésitez pas à l’utiliser