Section outline
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Plan du Cours Structure des Ordinateurs et Applications
-Semestre 1
Chapitres
Chapitre I --Introduction à l'Informatique
Chapitre II - Notions sur l'algorithmique et la programmation en langage C
Travaux Pratique (TPs)
Série de TP N°1 -- Représentation et codification des nombres
Série de TP N°2 -- Algèbre de Boole
Série de TP N°3 -- Les instructions de lecture, écriture et affectation en langage C
Série de TP N°4 -- Les instructions de test : Si...Fin-Si & Si...Sinon...Fin-Si
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Pour bien suivre le cours "Architecture des ordinateurs et applications", l'apprenant doit avoir acquis certaines connaissances sur :
1- Culture générale en informatique
2- Compétences en résolution de problèmes
3- Connaître les différents composants d'un ordinateur
4- Bases en langages de programmation
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Students mustMark as doneLe test élaboré est pour objectif de vérifier vos connaissances en informatique. Le test peut être passé de manière détendue, ce qui vous permet d'acquérir rapidement et précisément les connaissances nécessaires avant de commencé ce module. Le test se compose de 13 questions, pour chaque question plusieurs réponses sont proposées, dont une seule est correcte ou plus. Vous allez à présent effectuer une série d'exercices d'auto-évaluation et une synthèse vous sera présentée à la fin de cette série d'exercices.
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Le module Structure des ordinateurs et applications entre dans le cadre programme national officiel établit par le ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique destiné aux étudiants L1 Science et Technologie- Cycle Ingénieur. Pour le semestre 1 (S1) Avec un volume horaire semestriel de 45h00 (TPs de 3h00) avec un coefficient 2 et crédits : 2 et le mode d’évaluation est en 100 % contrôle continu.
La Carte mentale/conceptuelle de la matière est illustré sur la figure ci-dessous :
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Le cours vise à approfondir les connaissances de l’étudiant en informatique, en intégrant une approche équilibrée entre théorie et pratique pour préparer les étudiants aux défis technologiques:
1. En terme de connaissances
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Connaitre les fondements de la science informatique
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Connaitre les principaux composants d’un micro-ordinateur
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Se familiariser avec l’environnement informatique
2. En terme de savoir-faire
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Familiarisation avec la machine informatique d’un point de vu matériels et systèmes d’exploitation
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Initiation à l’utilisation d’un environnement de programmation C
3. En terme de savoir-être
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Permettre à l’étudiant d’utiliser l'informatique comme appui aux études et aux sciences actuarielles
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Faire évoluer l’étudiant d’une position d'utilisateur de l’informatique à une position de concepteur en acquérant les premiers concepts de base
Ce programme vous permettra de développer de manière approfondie leurs compétences en conception, analyse et mise en œuvre de solutions basées en informatique, répondant ainsi aux exigences complexes des environnements industriels.
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Objectifs - Avoir un aperçu sur l’architecture d’un ordinateur.
- Maîtriser la pratique des quatre opérations en base 2, 8 et 16.
- Connaître les propriétés des principaux codages des entiers, entiers relatifs et des nombres à virgules.
- Connaître les aspects théoriques et pratiques de l'analyse, de la synthèse et de la matérialisation de circuits logiques qu'on trouve dans les ordinateurs.
- S’initier à la technologie des circuits intégrés.
- Elaborer une analyse adéquate, de spécifier ce qui est en donnée, ce qui est en résultat.
- Définir un algorithme permettant de résoudre le problème.
- Savoir transcrire cet algorithme dans un langage cible.
- Apprendre à programmer un ordinateur.
- Etre capable d’apporter une solution algorithmique à un problème.
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Ce fichier offre un aperçu concis et informatif sur l’évolution des ordinateurs, de leurs origines historiques aux technologies modernes. Vous y découvrirez les grandes étapes du développement des ordinateurs, des premières machines mécaniques aux systèmes électroniques avancés que nous utilisons aujourd'hui. Ce document vise à fournir une vue d'ensemble des concepts clés et des innovations majeures qui ont façonné le monde de l'informatique.
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Students mustMark as done
Veuillez déposez vos devoirs en format PDF
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Students mustMark as done
Déposez ici vos comptes rendus et devoirs maison relatifs au chapitre 1.
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Students mustMark as done
Veuillez déposez vos devoirs en format PDF
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Students mustMark as done
Déposez ici vos comptes rendus et devoirs maison relatifs au chapitre 2.
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Vous pouvez également consulté ce site de l'université de Liège pour enrichir vos connaissances
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Number System Converter est un outil en ligne interactif qui permet de convertir facilement des nombres entre différents systèmes de numération, tels que le binaire, l'octal, le décimal et l'hexadécimal.
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Simulateur de portes logiques d'Academo : Cet outil interactif vous permet d'explorer et de tester différentes portes logiques comme AND, OR, NOT, NAND, NOR, et XOR. Il est simple à utiliser et offre une expérience pratique pour comprendre le fonctionnement de ces portes dans différentes combinaisons.
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LogiJS : Une option plus avancée, ce simulateur de circuits logiques open-source vous permet de créer et de simuler des circuits complexes. Il est conçu pour être facile à utiliser tout en offrant une compréhension approfondie des circuits logiques.
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Logic-Friday : Cet outil est utile pour les étudiants et les professionnels travaillant sur des concepts de portes logiques et de circuits numériques, permet aux utilisateurs de créer, simplifier, et analyser des circuits logiques de manière intuitive.
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Logisim : Un logiciel open-source pour concevoir et simuler des circuits logiques numériques.
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Digital : Un simulateur de circuits logiques open-source qui permet de créer et tester des circuits en temps réel.
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Code::Blocks est un environnement de développement intégré (IDE) open source, principalement utilisé pour la programmation en C, C++, et Fortran. Un IDE est un logiciel qui fournit des outils pour écrire, compiler, déboguer, et exécuter du code, le tout dans une interface unifiée.
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BIT
Abréviation de binary digit (chiffre binaire). Plus petite unité d'information traitée par un ordinateur. Un bit représente 1 ou 0 en numération binaire, ou une condition logique vraie ou fausse. Il est représenté physiquement par un élément tel qu'une tension faible ou élevée en un point d'un circuit ou un point magnétique positif ou négatif sur un disque. Un seul bit véhicule peu d'informations susceptibles d'intéresser un utilisateur. Par contre, un groupe de 8 bits constitue un octet, une unité pouvant être utilisée pour représenter de nombreux types d'informations, tels qu'une lettre de l'alphabet, un nombre décimal ou tout autre caractère. Anglais : bit.
CD
CD réinscriptible contenant 650Mo d'espace pouvant être réécrit en théorie 1 000 fois. Anglais : Compact Disc ReWritable
CPU
CPU est un acronyme anglais pour Central Proccessing Unit. Le CPU désigne un processeur ou microprocesseur principal d'un ordinateur, on parle aussi d'unité de traitement. Le CPU est l'élément central d'une configuration informatique dont la puissance et la vitesse de traitement influencent directement les performances.
C
Langage général de programmation orientée objets, très populaire, inventé en 1960 par Dennis Ritchie pour AT&T
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BIT : BInarydigiT (0 or 1)
CPU : Central Process Unit (Unité de Traitement Centrale)
INFORMATIQUE : INFORmation + autoMATIQUE
LSB : Least Significant Bit (le bit le plus faible)
MC : Mémoire Centrale
MSB : Most Significant Bit (le bit plus fort)
RAM : Random Access Memory (Mémoire Vive)
ROM : Read Only Memory (Mémoire Morte)
UAL : Unité Arithmétique et Logique
U C : Unité de contrôle ou de commande
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– ZANELLA, P. and Ligier, Y. (1989). Architecture et technologie des ordinateurs. DUNOD informatique. DUNOD.
– BAJARD, J. (2004). Calcul et arithmétique des ordinateurs. Traité IC2 Information - Commande - Communication : Informatique et systèmes d’information. Hermes Science Publications.
– TOCCI, R. (1992). Circuits numériques : théorie et applications. DUNOD.
– BELAID, M. (2004). Architecture des ordinateurs : cours et exercices corrigés. Les Manuels de l’étudiant. Les Pages Bleues Internationales.
– WACK, B. (2013). Informatique pour tous en classes préparatoires aux grandes écoles. Eyrolles.
– GAUDEL, M., Soria, M., and Froidevaux, C. (1987). Types de données et algorithmes. Number vol. 1 in Collection didactique. Institut national de recherche en informatique et en automatique.
– CORMEN, T., LEISERSON, C., RIVEST, R., and CAZIN, X. (1994). Introduction à l’algorithmique. Science informatique. Dunod.
– CORMEN, T. (2013). Algorithmes : Notions de base. Informatique. Editions DUNOD.
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