Globalement, la prise en charge de la compétence scripturale consiste à s’intéresser à « l’enseignement et l’apprentissage de la lecture, de la graphie, de l’orthographe, de la production des textes de différents niveaux et remplissant différentes fonctions langagières ». Pour les publics en situation d’analphabétisme, l’écrit est réduit à la compétence minimale décrite par le niveau A1.1 (actes de paroles, lexique, grammaire, etc.).