7.5. Facebook et les relations sociales :

Selon Giroux et al. (2015), l’utilisation sans excès des réseaux sociaux, comme Facebook, constitue une occasion pour les jeunes d’exercer et de développer leurs habilités sociaux et de communication et encourage le contrôle de soi lors des interactions, la tolérance, le respect des avis des pairs et la pensée critique. L’application permet aussi aux adolescents de faire des découvertes, d’affirmer et de consolider leur identité par le biais des statuts, les commentaires ou les photos partagés, le tout en interagissant avec leurs pairs. Les éléments positive de Facebook comme les opportunités offertes par la possibilité de créer des groupes publics ou privés, ayant différentes thématiques (scolaires, communautaires, humanitaire) qui offrent aux adolescents des occasions de partage d’expérience, de développement de l’engagement scolaire, social et de se projeter dans des activités professionnelle ou prosociales.

Cependant, il n’y ‘a pas que du positif. 

Selon Giroux et al. (2015), des études scientifiques ont relativiser la croyance que Facebook soit un réseau social favorisant pour ses utilisateurs l’établissement de nouvelles relations sociales. La motivation principale chez l’adolescent utilisateur de Facebook serait de se montrer comme étant quelqu’un de populaire et de posséder un vaste réseau d’amis. Et dans cette quête, la personne essayera de maintenir des relations sociales déjà existantes et de rechercher d’anciens amis. L’application encourage cette tendance chez ces jeunes par des notifications comme « vous connaissez peut-être (nom de la personne) … », et cela fait qu’ils vont ajouter des « amis » qu’ils connaissent peu ou des fois encore d’autres qu’ils n’ont jamais côtoyés.